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初中升高中衔接最关键

初中升高中衔接最关键

中考已经过去，这批奋斗者即将步入高中，若想战无不胜，必须知己知彼。

今天就和大家一起分析一下初中和高中的学习特点，

以及这两个阶段的不同点，

把握好初升高的衔接。

初中学习特点

1、所学的知识少，并且相对简单2、更多的是听、写、默、背的书面作业3、教师会重复教学4、对老师的依赖性强，心理压力较小

1、所学的知识少，并且相对简单

2、更多的是听、写、默、背的书面作业

3、教师会重复教学

4、对老师的依赖性强，心理压力较小

高中学习特点

1、所学知识多，不仅复杂还相对较难2、更注重对大脑的想象和思维的考察3、需要独立的学习、阅读、创造、分析和解决问题的能力

1、所学知识多，不仅复杂还相对较难

2、更注重对大脑的想象和思维的考察

3、需要独立的学习、阅读、创造、分析和解决问题的能

力

4、心理压力较大

从初中到高中是个从量变到质变的过程，高中整体呈现知识量增大、理论性增

从初中到高中是个从量变到质变的过程，高中整体呈现知识量增大、理论性增

强、系统性增强、综合性增强、能力要求增强。

强、系统性增强、综合性增强、能力要求增强。

对于即将升入高中的学生来讲，这个暑假就显得尤为重要了。需要提前了解初

高中学习方式与方法上到底有哪些改变， 提前知道初高中的一些知识点的异同

点，让自己更好的赢在高中这个新的学习生涯中。

以数学为例，在初中阶段，我们学习数学主要靠的是一个字：练；虽然高中数

学也是一个字，但是不是练，而是：悟，也就是我们所说的理解。

高中应该怎么学先看笔记后做作业

有的学生会觉得老师讲过的都明白了， 但一做题就不会。

有的学生会觉得老师讲过的都明白了， 但一做题就不会。究其原因，只有一个，

那就是对于知识的理解并没有达到老师要求的层次。

所以，在做题前将所学的笔记和课本在回顾一遍，加深理解，长期坚持下去，

一定会和别人拉开距离，也就是家长口中所说的好学生和差学生。

做题之后加强反思

每次做题的目的一定要明确，要学会题目的解题思路和方法。所以说，对每一道题目的反思就显得尤为重要了，还要总结一下自己的收获。

每次做题的目的一定要明确，要学会题目的解题思路和方法。所以说，对每一

道题目的反思就显得尤为重要了，还要总结一下自己的收获。

做到知识成片，问题成片。构建起一个内容和方法的科学系统，水平才能越来

越高。

主动复习总结提高

把课本、笔记、单元测验试卷、期中期末测验试卷，都从头到尾阅读一遍，一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。在读材料时随时做标记，

把课本、笔记、单元测验试卷、期中期末测验试卷，都从头到尾阅读一遍，一

边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。在读材料时随时做标记，

告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。

告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。

长期保持这个习惯，就能把厚书读成薄书。积累起自己的独特的，也就是最适

长期保持这个习惯，就能把厚书读成薄书。积累起自己的独特的，也就是最适

合自己进行复习的材料。这样积累起来的资料才有活力，才能用的上。

重视改错，错不重犯

高中的时间不像初中那样的多，所以一定要及时改错，将做错过的题目学会，

高中的时间不像初中那样的多，所以一定要及时改错，将做错过的题目学会，

成为不再犯这种错误的预防针。如果不能及时改错，这个错误就将形成一处隐

成为不再犯这种错误的预防针。如果不能及时改错，这个错误就将形成一处隐

患，一个个陷阱。

患，一个个陷阱。

一两次能正确地完成任务，并不能说明永远不出错。练习的数量不够，往往是

学生出错的真正原因。如果基础是陷阱密布，隐患无穷，那么，数学学习将会

寸步难行。

图是高中数学的生命线

图是高中数学的生命线，能不能用图支撑思维活动，是能否学好数学的关键。

图是高中数学的生命线，能不能用图支撑思维活动，是能否学好数学的关键。

无论是几何还是代数，做题第一件事应该是画图。一些简单题把图画出来，答

案就出来了。遇到难题时就更应该画图，图可以清楚地呈现出已知条件和解题

思路。