水平二（四年级）体育《跪跳起》学生自主学习任务单.docxVIP

附件九学生自主学习任务单

课程名称：技巧：跪跳起

知识点来源：教材学科：体育年级：四年级教材版本：2013人教版

1.学习目标设计：

认知目标：通过多种练习，使学生了解“跪跳起”的动作结构，建立正确的动作表象。

技能目标：在学练中让不同学生在不同条件下初步完成“跪跳起”的动作，使70%的学生能独立完成练习3-5次，30%的学生在老师和同伴的帮助下，完成练习3-5次；发展学生身体协调、控制、平衡能力。

情感目标：在练习中学会自律、合作，享受成功体验的运动乐趣；在增强体育学习自信心的同时培养勇敢、果断的心理品质。

2.任务（问题）设计：

通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：

总任务：初步完成“跪跳起”的动作，使70%的学生能独立完成练习3-5次，30%的学生在老师和同伴的帮助下，完成练习3-5次；

子任务（一）：了解技巧运动的历史发展背景。

子任务（二）：明确摆臂制动与压脚背的协调配合。

子任务（三）：学生自身的身体协调、控制、平衡能力都能有所提升。

3.学习支架设计：

本课主要讲解了水平二中一项重要教学内容《技巧：跪跳起》，练习跪跳起可以提高腰腹肌力量，发展学生的身体的协调性、柔韧性等身体素质。学生要在家长的陪同在课前扫描微课的二维码观看视频，了解跪跳起的基础技术组成，在家里同爸爸妈妈一起做视频中的游戏环节，通过设计游戏活动，为教跪跳起练习做铺垫，