康复心理学复习题汇编 - 试题.docxVIP

度社会功能损害者完全不能工作学习，不得不休病假或退学，或某些必要的社会交往完全回避，评分３。如果总分制①幽默②升华应对方式测量的方法？答：①心理生理和表情测量法②行为观测法③自我报告法（自我报告法是当，人对知觉对象的印象可保持相对不变。学习的定义*一般指凭借知识经验和实践而产生的比较持久的行为变化。

度社会功能损害者完全不能工作学习，不得不休病假或退学，或某些必要的社会交往完全回避，评分３。如果总分

制①幽默②升华应对方式测量的方法？答：①心理生理和表情测量法②行为观测法③自我报告法（自我报告法是当

，人对知觉对象的印象可保持相对不变。学习的定义*一般指凭借知识经验和实践而产生的比较持久的行为变化。

本的需要；②安全需要是在满足生理需要的基础上出现的如逃避危险的需要、防御侵袭的需要等；③爱与归属的需

一、名词解释

1.康复心理学：是研究康复领域中有关心理问题的学科，该学科将心理学的系统知识应用于康复医学的各个领域，主要研究病、伤、残者得心理现象及心理因素在残障的发生、发展和转归中的作用。

2.认知过程：是人们认识外界事物的过程，也就是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等心理现象。

3.感受性：我们把感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。

4.感觉阈限：能引起感觉的最小刺激量

（注：感受性是用感觉阈限的大小来度量的，二者呈反比。）

5.知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。

6.瞬时记忆：也成感觉记忆，是感觉信息的瞬间储存，储存时间约为0.25~2秒。（注意：①信息储存容量有限，一般为7±2个单位

②梦是无意识想象的一个极端例子）

7、创造想象：是不依据现成描述而在头脑中独立创造出事物新形象的心理过程。

8、幻想：是一种与生活愿望相结合并指向未来的想象，它是创造想象的一种特殊形式。

9、基本情绪：把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为情绪的基本形式，又叫原始情绪

10、心境：是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态，通常叫做心情。

11、激情：指一种强烈的、爆发的、短暂的情绪状态。

12、应激：指人对某种意外做出的适应性反应。

13、人格：是一个人整体的心理面貌，是具有一定倾向性的，比较稳定的心理特征的总和。（注意：弗洛伊德将人格结构分为本我、自我、超我三个层次）

14、需要：是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的需求。

15、动机：是指引起、维持一个人的活动，并使活动朝着一定目标的内部心理动力。

16、人格心理特征：是人格结构中经常、稳定、具有决定意义的成分，包括能力、气质、性格等即处理事物的水平、方式和方向。

17、能力：是顺利、有效的完成某项活动所具备的心理条件。（有已经表现出来的实际能力和潜在能力两层含义。）

18、应激：是个体“察觉”到各种刺激对其生理、心理及社会系统构成威胁时出现的整体现象，所引起的反应可能是适应现象或者适应不良。

（注意：①应激源不仅包括客观刺激，同时也包括人的主观评价。

②应激源的主要共同点是：超负荷、冲突和不可控性。）

19、畸形应激反应：是指因极其严重的心理或躯体应激因素而引起的短暂精神障碍。一般可维持数天，大多可完全消失，最长一个月。（注意：临床上开始表现为茫然状态。）

20、创伤后应激障碍（PTSD）：是指突发性、威胁性或灾难性生活事件导致个体延迟出现和长期持续的精神障碍。（注意：诊断PTSD的一个重要指标创伤后的心身症状在一个月以上。

急性PTSD时应用肾上腺素受体阻断剂。

动眼脱敏和再加工EMDR属于一种生物反馈疗法。

防御机制的概念最初是由弗洛伊德提出的。）

21、应对：为个体为管理超出自身资源的需求所做出的认知和行为上的努力。

二、简答题

1、功能康复需要的层次？

答：日常生活活动能力→学习和劳动能力→家庭生活能力→社会生活能力→

取得良好的生活质量。

2、康复心理学的研究对象？

答：主要包括病伤残者得心理功能障碍，慢性病患者的身心恢复及儿童、老人的某些心身问题。

集体中其一成员或其家庭的生活；它的“剧情”主要反映病人或其家庭中当前人际关系。心理剧的演出，常能激起有关的疾病日趋增多的趋势（3）关注与心理社会因素有关的疾病日趋增多的趋势全面了解病人，尤其是他们的心用肾上腺素受体阻断剂。动眼脱敏和再加工EMDR

集体中其一成员或其家庭的生活；它的“剧情”主要反映病人或其家庭中当前人际关系。心理剧的演出，常能激起

有关的疾病日趋增多的趋势（3）关注与心理社会因素有关的疾病日趋增多的趋势全面了解病人，尤其是他们的心

用肾上腺素受体阻断剂。动眼脱敏和再加工EMDR属于一种生物反馈疗法。防御机制的概念最初是由弗洛伊