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试卷科目：考试

教师资格考试小学教育教学(习题卷20)

第1部分：单项选择题，共75题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。

1.[单选题]“班级”一词最早是由()提出来的。

A)埃拉斯莫斯

B)杰克逊

C)德鲁克

D)夸美纽斯

答案:A

解析:

2.[单选题]苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过

()过程实现的。

A)试误

B)顿悟

C)强化

D)联结

答案:B

解析:苛勒等人认为，学习是通过顿悟过程实现的。

3.[单选题]教育史上最早正式使用“班级”一词的教育家是()。

A)夸美纽斯

B)赫尔巴特

C)埃拉斯莫斯

D)洛克

答案:C

解析:率先使用“班级”一词的，是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。

4.[单选题]有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同

学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（）。

A)远景的间接性学习动机

B)远景的直接性学习动机

C)近景的直接性学习动机

D)近景的间接性学习动机

答案:D

解析:间接近景性动机是社会观念、父母意愿以及教师期望在学生头脑中的反映。例如，有的小学生“为老师的鼓励而

努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，就属于间接近景性动机，这种学

习动机具有不稳定的特性，持久性差。@##

5.[单选题]学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型

反应。

A)专制型

B)放任型

C)专断型

D)民主型

答案:B

解析:放任型领导方式的班主任对学生过于溺爱，让学生随心所欲，有时会失控。学生表现为任性、幼稚、自私、野蛮

考试题卷201/25

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、唯我独尊等。从题干中“品德差、学习差”等描述可以判断该领导方式为放任型。

6.[单选题]地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的()。

A)整体性

B)选择性

C)理解性

D)恒常性

答案:B

解析:知觉的选择性指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性。使用彩色效果比黑白

效果好是因为彩色更容易被区分出来，体现的是知觉的选择性。故选B。

7.[单选题]迁移的经验类化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理，这一理论的代表

人物是（）。

A)桑代克

B)苛勒

C)奥苏伯尔

D)贾德

答案:D

解析:贾德是迁移的经验类化理论的代表人物。

8.[单选题]张明打了通宵游戏，以至于第二天上课时无精打采。这属于()。

A)同时性负诱导

B)相继性正诱导

C)相继性负诱导

D)同时性正诱导

答案:C

解析:【知识点】兴奋与抑制正诱导是由抑制过程引起或加强兴奋过程，负诱导是由兴奋过程引起或加强抑制过程。相

继性诱导是在大脑皮层的相同位置上以兴奋与抑制发生的先后来分的。例如.由睡眠到醒来，就是大脑皮层上先抑制

，而后诱导为兴奋，这是相继性正诱导;由于晚上通宵打游戏，大脑皮层上的兴奋导致第二天无精打采、昏昏欲睡的大

脑抑制。是相继性负诱导。

9.[单选题]图上距离是3.6分米，实际距离是1.2厘米，这幅图的比例尺是（）

A)1:30

B)30:1

C)1:3

D)3:1

答案:B

解析:因为比例尺等于图上距离比实际距离，所以这幅图的比例尺等于3.6分米：1.2厘米=30:1。@jin

10.[单选题]通过编制评价量表，对课堂教学进行评价的方法，我们称之为()。

A)量表评价法

B)两两比较法

C)倍数比较法

D)关键特征调查法

答案:A

解析:量表评价法是指通过编制评价量表，对课堂教学进行评价的方法。在课堂教学评价中使用量表评价法时，量表中

的指标或指标体系是评价的基础。

11.[单选题]下面语段中画横线的成语，使用恰当的一项是（）。公共汽车正在行驶中，前面一个骑摩托车的男子突然

变向横穿马路，眼看两车就要相撞。在这千钧