1-3《圆柱的体积》（教学课件）六年级 数学下册 北师大版.pptxVIP

圆柱的体积小学数学·六年级（下）北师大版·第一单元

探索并掌握圆柱的体积公式，初步学会应用公式计算圆柱的体积，并解决相关的简单实际问题。借助观察、操作和演示，通过把圆柱切割拼成近似的长方体，从而推导出圆柱的体积公式这一教学过程。培养学生初步的空间概念、动手能力、操作能力和逻辑思维推理能力。

重理解圆柱体积计算公式的推导过程，体会“转化”方法的价值。掌握和运用圆柱体积计算公式进行正确计算。

老师周末去超市买饮料，看到同一品牌两种包装的饮料售价都是3.5元，你能帮老师挑选出哪一种饮料含量最多吗？

这个问题实际上就是求圆柱的体积。这么粗的柱子，需要多少材料？

猜想一下：圆柱体积的大小与哪些条件有关？

h=h甲乙

圆柱体积的大小与哪些条件有关？底面积高高

想一想：

推导圆的面积公式时，把圆变成已学过的哪个图形？

想一想：能不能把圆柱转化成我们学过的立体图形，来计算它的体积？

长方体的体积=圆柱体的体积=底面积高×底面积高×V=Sh

V=Sh=0.5024×5一根柱子的底面积是0.5024平方米，高5米。这么粗的柱子，需要多少材料？=2.512（立方米）答：需要2.512立方米材料。

3.14×（6÷2）2×16＝3.14×9×16＝452.16（cm3）＝45