第2课《找春天》（大单元教学设计） 二年级语文下册 （统编版）.docxVIP

课题

2找春天

统编版

二年级下册

第一单元

1课时

学校

授课班级

授课教师

学习目标

1.认识“脱，袄”等14个生字，会写“冲，寻”等10个字，会写“春天，寻找”等9个词语。

2.正确，流利地朗读课文，能注意语气和重音。

3.能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。

学习

重难点

1.认识“脱，袄”等14个生字，会写“冲，寻”等10个字，会写“春天，寻找”等9个词语。

2.正确，流利地朗读课文，能注意语气和重音。

学情分析

朗读是语文教学中的一种重要的方式，本课可以试图通过指导学生观看图画，动作演示朗读等，使学生的情绪始终保持良好的状态，把有趣的东西学得更有趣。

教学辅助

1.多媒体课件。

2.学生完成自主预习卡。

教学过程

歌曲导入，引出课题

（设计意图：由学生熟悉的歌曲入手，回忆已有生活经验，丰富对春天景物的感受，与即将学习的内容产生联系,点燃课堂活力，引发学生学习兴趣。）

1.播放歌曲：《春天在哪里》

春天在哪里呢？同学们，让我们随着《春天在哪里》的歌声一起去找找吧！仔细观察的小朋友一定能找到它。

2.今天我们就一起来寻找春天的信息，感受春的温暖。

3.板书课题《找春天》

4.学生齐读课题。

5.资料补充

春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。在北半球的公历为3月～5月，而南半球（如