第2课《腊八粥》（第一课时）（大单元教学设计） 六年级语文下册 （统编版）.docxVIP

课题

2腊八粥

统编版

六年级下册

第一单元

第1课时

学校

授课班级

授课教师

学习目标

会写“腊、粥”等12个字，会写“腊八粥、感觉”等18个词语。

朗读课文，了解课文内容，把握课文主要写了“等粥”和“喝粥”两件事，初步领会作者想要表达的主要意思。

3．模仿课文第1自然段，写一种自己喜爱的食物，能写出其特点及自己对它的喜爱之情。

学习

重难点

1.朗读课文，了解课文内容，把握课文主要写了“等粥”和“喝粥”两件事，初步领会作者想要表达的主要意思。

2.模仿课文第1自然段，写一种自己喜爱的食物，能写出其特点及自己对它的喜爱之情。

学情分析

从六年级学生的年龄特征与身心发展来看，这阶段的学生的思维能力已获得了一定的发展，他们已初步具备了主动学习，自主探究的能力。对于教师提出的学习任务他们有主动学习的内驱力，他们能根据具体要求有序地展开思考、讨论获得丰富的知识。可以说他们有能力将尚不清晰的有关知识加以整理，内化整合，形成体系。

教学辅助

1.多媒体课件。

2.学习任务单。

教学过程

学习任务一：谈话导入，走进“腊八”。

（课前布置学生搜集关于腊八粥的资料，在课上交流，有助于学生对本课内容的理解，并激发学生学习的积极性和主动性。）

导入话题：农历十二月初八，即腊八节，俗称“腊八”。在这一天，古人有祭祀祖先和神灵、祈求丰收吉祥的传统。一些地方有喝腊八粥的习俗。老舍笔下