人教版体育一年级下册列队+游戏（教学设计）.docxVIP

一年级一学期体育教案

《列队游戏》教学设计

一设计理念

本堂课的教学设计以“学生发展，强身育人”为教育目标，以“集合队列”为主题，以情境教学为主线，以自助学练为主要方式，以主体参与为策略，重视学生的主体地位，让学生在“玩中学，学中玩”，达到学会集合列队的教学目的。

二教材分析

该教材是小学一年级第一学期体育课的主要教学内容之一。是培养小学生初步学习站立，学会快速排队，寻找正确位置的能力掌握课堂常规。提高学生注意力、观察力、和动作思维能力，培养学生发展自我表现和群体合作意识。。我在课程中安排了游戏，让学生在乐中学，学中乐。

三学情分析

本课的对象是一年级的学生，他们刚进校园，活泼好动，好奇心强，但是没有规矩感，行为散漫，注意力也难以长时间集中，对于语言的理解能力也不强，对于老师的要求难以执行到位，所以只有设计让孩子易于接受理解的游戏环节，才符合本阶段学生身心发展的特征。

四核心素养目标

运动能力：使学生初步学习站立的动作要领，在练习中快速找到自己的位置。

健康行为：通过练习，培养学生的注意力，观察力和动作思维能力，养成良好的健康意识和体育锻炼习惯。

体育品质：通过游戏，体验运动的快乐，培养发展学生自我表现和群体合作意识。

教学重点

学会站立的要领，掌握课堂常规。

教学难点

学会快速集合列队，寻找正确位置

五教法和学法

教法：1讲解示范2游戏比赛法

学法：1观察模仿法2互助练习法3合作探究法

六教学流程

一导入情境充分热身

森林里的小动物要开运动会，现在要进行热身运动，看看谁学得像。跟着老师做热身徒手操。

二发展情境掌握技能

1，好，热身结束了，现在小动物们要学习站立的本领了。

学立正

老师讲解立正的动作要领：“脚跟靠，脚尖分”。重点：挺胸抬头。难点：腿要伸直，体要正，动作要迅速。

老师示范立正姿势。巡回指导，纠正错误。

请优生进行示范，各小组交流评价。

2集合列队

学生成四路纵队，调整好学生站位的顺序，要学生识记队伍位置，识记前后左右同伴的特征。

用标志筒和标志杆进行集合分散练习，练习学生的反应能力，让学生能迅速找到自己的位置。

3游戏：扑克牌列队

老师讲解规则：扑克牌列队，是用扑克牌的排序号码，安排学生记住自己的顺序。看哪一对最先完成列队的任务。必须按信号散开，集合站队时要迅速。分散和集合时不准推人，拉人，冲撞他人。

三放松情绪，恢复身心

1通过放松运动，消除疲劳，调节身心

2教师对各小组进行评价，进行表扬和鼓励。

师生再见，下课。

七场地器材

场地：操场

器材:标志筒，标志杆，口哨。