人教版体育一年级下册第一周体适能课（教学设计）.docxVIP

室内课:《积极愉快地上好体育课》教学设计

一、指导思想

小学阶段，是少年儿童身心发展的重要时期，特别是刚刚入学的孩子，他们从幼儿园到小学，自己的社会角色在发生变化，一时还不能很快适应新环境，这个时候唤起他们的自我意识，对于帮助他们尽快适应小学生活，形成正确的学习动机，积极愉快地进行学习、与人交往，以及学会体育锻炼和完成锻炼中常规要求都有着十分重要的意义。

二、教材分析

一二年级年级的学生对理论知识的理解能力较差，本课寓教于乐，有条理地编排了多幅形象直观的画面，语言通俗，易于模仿，让学生通过活动，学会正确的坐立行姿势，养成良好的习惯，利于健康。

三、学情分析

小学一年级学生运动基础较薄弱，对体育活动的兴趣多表现为直接兴趣，学生对动作练习能力较强，且好奇、好学、好动，他们年龄小，自控能力和认知能力均较差，但他们想像力丰富，具有好玩、好动、好思考、勇于表现自己等特点。

四、学习目标

1.知道为什么要上体育课，以及上好体育课的常规要求和注意事项。=

2.能够按照体育课的常规要求，积极愉快地上好体育课，参与课外体育活动。

3.激发学生对体育课的学习兴趣，使学生形成参加体育活动的良好动机，养成良好的学习和运动习惯。

五、教学重、难点

重点：知道为什么要上体育课。

难点：体育课的常规内容和重点要求。

六、教法与学法指导

教法：讲解与示范、游戏法、比赛法等。

学法：合作学习法、探究学习法等。

七、场地器材

教学器材准备：1.收集相关图片和有关儿歌。2.用来激励学生的小图片

教学媒体：多媒体课件

八、体育家庭作业

1.耸肩练习15-30次

2.前举、侧举、后举练习，每个方向8-12次

九、创新之处

模拟校园生活场景，激发学生的兴趣和参与。

课时计划1

教学

内容

《积极愉快地上好体育课》

单元课次

1-1

年级

一年级

学习

目标

1.知道为什么要上体育课，以及上好体育课的常规要求和注意事项。

2.能够按照体育课的常规要求，积极愉快地上好体育课，参与课外体育活动。

3.激发学生对体育课的学习兴趣，使学生形成参加体育活动的良好动机，养成良好的学习和运动习惯。

教学重点

知道为什么要上体育课

教学

难点

体育课的常规内容和重点要求

教学

过程

教学内容

运动负荷

组织教法与要求

次数

时间

强度

开

始

准

备

部

分

课堂常规

1．导入新课

2．学习新知

（一）认识体育老师，知道体育课的重要性

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一、导入新课（时间分配：5分钟）

教师：同学们，从你们背上书包，蹦蹦跳跳来上学的的第一天起，你们就是小学生了。来到学校，在这个新的环境里，你们也许有些不自然、不习惯，这很正常，相信你们很快就会习惯和喜欢这里，还会认识很多朋友。当然，也包括我，你们想认识我吗？

（一）认识体育老师，知道体育课的重要性（时间分配：10分钟）

1.教师：同学们，我来做几个体育动作，你们猜猜，这是什么体育项目？学生回答。

2.教师：同学们真聪明。我是你们的体育老师，我来做一下自我介绍（简单介绍自己的基本情况）

3.教师：同学们，从现在起你们想比老师棒，想像姚明哥哥那样成为篮球高手，想知道如何锻炼，想跟游戏做朋友就记得来找我哦！我愿意和你们每个人交朋友。

4.教师：同学们，你知道体育课吗？你想象中的体育课是什么样的？学生回答。

5.教师：同学们，体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课。那么体育课对我们有什么好处？谁能告诉大家？学生回答，教师适时引导。

教师板书：积极愉快地上好体育课

基

本

部

分

（二）怎样上好体育课

1.课前遵守常规

教师板书课前常规：有事有病要请假、运动服装要穿好、到达场地要提前。

教师出示多媒体：同学们，请仔细观察大屏幕上小朋友上体育课的画面，看一看，谁对，谁错，为什么？想一想，如果是你，你会怎么做？

教师依次出示图片，让学生判断谁对谁错。教师引导学生回答，教师仔细讲解、归纳并板书。

总结：

课前“三要”

有事有病要请假；

运动服装要穿好；

到达场地要提前。

课上“六做到”

排队集合快静齐；

专心听讲看示范；

团结合作认真练；

遵守纪律保安全。

2.课后“三不要”

教师出示图片（大量喝水图，用凉水冲身、洗头图，暴饮暴食图）。

教师：回顾体育课的要求。齐读两次板书“课前、课上、课后的常规要求”。

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教师：同学们，你们知道吗？我们在今后，如果有事有病不能上体育课，不要忘了课前向体育老师请假或交病假证明；上体育课着装要适合运动，不该带的东西不能带到运动场，避免伤害事故的发生；要提前到运动场等候上体育课，不要迟到。

教师小结：同学们，通过观察，大家知道了在体育课上该做什么，不该做什么，在今后的体育课中，我们要按照课前“三要”，课上“六做到”的要求上好每节体育课。

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