银321 26号+5年级英语三年级起点外研版+单元综合作业设计+3500字+查重20%以内+150元.docxVIP

外研版五年级上册英语单元作业设计

教材版本：外研版

年级册次：五年级上册

单元名称：Module1

作者姓名：赵娟

工作单位：苍溪县东青镇中心小学校

外研版五年级上册英语Module1单元作业设计

一、模块信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

英语

五年级

第一学期

外研版

Module1

二、教材分析

本模块Module1是外语教学与研究新标准英语(三年级起点)五年级上册第一模块的学习内容。Module1包含两个单元。Unit?1?Didyoucomebackyesterday?第一单元主要通过创设情景，引出话题并进入重点语言知识的学习，主要句型是:Didyoucomebackyesterday?No,wecamebacklastSunday.Ohno!Idroppedmyicecream!；Unit2Weboughticecreams.第二单元则变换人称，询问他人过去做的事情，学习四个元音音素，以及描述自己或他人过去做过的事情。主要句型是:DidLingling/she/theydo...?Yes,she/theydid.No,she/theydidn’t.Yesterday,Iboughtanicecream.WewenttoShanghailastFriday.。本模块主要学习一般过去时，要求学生能初步运用一般过去时询问他人过去发生的事情，并能做出相应的回答和补充。教学内容以主人公Lingling从中国来到英国，遇上John为主线，引出主要知识，展开一系列对话和练习活动。

三、作业目标

1.能听说认读单词，句型：

单词：

met、went、visit、those、icecream、finish、hurry、wait、drop、dear、ran

句型：

能够对过去某人所做的事情进行问答，如:Didyouwalktoschoolyesterday?No,

Icametoschoolbybus.Didyou/she/theydo...?Yes,I/she/theydid.No,I/she/theydidn’t.

能对自己过去所做的事情进行简单的叙述，如:WecamebacklastSunday.Idroppedmyicecream!

2.熟练阅读掌握Unit1/2课本阅读及对话。

3.自然拼读，能利用字母或字母组合i,e,a,ea的发音规律记忆单词。

4.能听懂、会唱歌曲“THELONDONEYE”.

5.了解有关地标TheLondonEye的知识，尊重英国的风俗惯和交通规则，培养跨文化意识。培养学生热爱生活，关心他人，合理安排生活的能力。

四、作业整体设计思路

随着国家新课程标准的不断完善和“双减”政策的出台，现在教学强调目标全面性和具体化、重视学习方式、教育活动方式的多样化，尤其强调素质教育的重要性。本单元单元综合作业设计组成结构为：“基础巩固——能力提升——拓展实践”，设置有完成时间和必做选做部分，其中基础巩固作业、能力提升作业为必做题，综合拓展实践作业为选做题，学生可根据自身实际情况自主选择，使学生各方面知识点都得到针对性训练。

五、作业设计内容

基础巩固类作业（必做）

作业设计意图

1.朗诵大师。（跟读单词和课文的录音一遍，并自我朗读，做到语音正确，语调优美），可以在“班级小管家”上打卡，与老师同学分享。

作业属性表

设计说明

¨听力理解t口语交际¨阅读理解

¨写作¨操作t实践

材料出处

¨选编¨改编t创编

检测知识

t记忆t理解¨应用

t分析¨评价¨创造

检测能力

t语言能力t文化素养

t思维品质t学习能力

检测方法

¨听????t说?????t读????¨看¨写

难易程度

t较易t适中¨较难

适用类型

5分钟????¨课前????¨课中????t课后

2.根据图片，圈出正确的单词或词组。

（1）onfoot/bybus

（2）icecream/cake

（3）rice/noodles

（4）hurryup/waitfor

（5）email/phone

作业属性表

设计说明

¨听力理解¨口语交际¨阅读理解

¨写作¨操作t实践

材料出处

¨选编¨改编t创编

检测知识

t记忆t理解t应用