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人教版一年级语文上册教案

同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜爱上学吗?一起看看人教版一年级语文上册教案!欢迎查阅!

人教版一年级语文上册教案1

教学目标：

1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜爱上学。

2、教化学生有礼貌、疼惜新书。

3、动手制作课程表，酷爱学习。

教学重点、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜爱上学。

教学打算：多媒体课件

教学时间：1课时

教学过程：(学生活动时间约32分钟)

一、导入。

1、师自我介绍。

2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜爱上学吗?板题：我上学了。

3、“击鼓传花”——介绍自己。(让每个学生都有进行自我介绍的机会。)

二、点播课文彩图，传授新内容。

1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小挚友们在干什么?

2、假设你上学了，你怎样向妈妈告辞?你怎样向老师问好?见到不相识的同学，你该怎么办?(组织同学探讨，探讨完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教化。)

3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言)

4、参观完教室，小挚友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书?我们要怎样爱惜新书呢?(生探讨—指名回答—补充看法—师小结)

5、上学了，我们的生活发生了什么改变呢?(生探讨—指名回答—补充看法—师小结)

二、动手制作课程表。

1、电脑出示课文插图，小挚友看，喜爱这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干什么的?

2、老师示范做课程表。

3、学生动手制作。

三、总结全文。

活动延长：课后开展“找挚友”嬉戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种嬉戏方式来交往。

人教版一年级语文上册教案2

教学目标?

1、通过看图说话、儿歌诵读等方式帮助学生了解语文学习的主要内容及学习要求，激发儿童学习语文的爱好，初步培育良好的读书、写字习惯。?

2、在口述图画内容的基础上，初步培育学生的语言表达实力。?

3、结合图片对学生进行浅显的爱国主义教化。

课前打算

1、收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。(老师)

2、打算长城、的宣扬资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。(老师)

课时支配

1课时。

教学过程

一、活动导入，师生间增进了解

1、同学们，你们好!欢迎你们来到学校，从现在起先，你们就是小学生了。(板书：我上学了)我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名字——语文。

2、你们喜爱上学吗?今日来到学校后，你们有哪些新的发觉，新的感受?

3、互动活动：你们情愿相识新的老师和同学吗?请你们走到同学面前，相互握手，然后介绍自己。

设计意图：削减课堂对学生的束缚，让学生活跃起来，为沟通奠定自由、轻松的情感基调。

二、视察插图，进行爱祖国教化

1、相识我国的标记性建筑，激发民族骄傲感。

(1)播放的宣扬片，学生观赏后沟通：你看到了哪些建筑物?

学生指出相识的建筑物，老师出示的图片及文字，引导学生认读。

沟通：你去过吗?说一说你当时见到了什么，感受到了什么。

(2)学生依据课件提示，自由沟通：

来到，我看到__________，我想说__________________________________。

(3)老师小结：广场是北京的心脏地带，是世界上的城市中心广场。每天早晨时分，国旗缓缓升起;每天日落时分，国旗缓缓着陆，这些都是非常庄重的仪式。

2、了解各个民族，进行民族团结教化。

(1)学生自主视察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。

(2)学生自由沟通，老师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。

(3)互动沟通：同学们，你们都是什么民族的人?请少数民族同学在台前进行自我介绍。

(4)体验活动：老师播放歌曲《爱我中华》，全班同学相互拥抱。

(5)过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国暖和的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的