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中外历史纲要上第十九课
《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》教案
教学目标(核心素养)
1.唯物史观
通过民国初年专制与民主较量,经济与社会的发展,新文化运动的探究,认识经济、政治、思想文化的辩证关系,培育学生唯物史观。
2.时空观念
通过教科书和配套课件,认识北洋军阀统治时期的政治、经济与文化现象所处的特定时空环境及阶段特征。
3.史料实证
通过对文字、图片和实物等多种史料的分析、整理,培养史料实证意识,综合多种史料并做到论从史出,对教材的核心概念做出合理解释,以求对历史全面而准确的理解。
4.历史解释
能够从文字、图片、视频等史料中提取有效信息,恰当、准确的运用史料作为探究历史的证据。探究北洋时期的军阀割据,民国初年经济社会生活的新气象,认识中国民族工业获得短暂而迅速发展的原因,对所探究的问题提出合理解释。
5.家国情怀
认识到军阀混战割据给人民生活带来的巨大灾难,从孙中山为维护革命果实而不断做出努力的过程中感悟其爱国情怀。从“二十一条”认识到弱国无外交,为如今强大的祖国感到骄傲,培养学生的爱国主义情怀。
教学重难点
重点:专制与反专制的基本史实;北洋时代军阀割据的局面;中国参与一战的事实;民族资本主义发展短暂的春天;新文化运动的基本内容,特点
难点:北洋军阀统治时期光明与黑暗并存;民族资本主义短暂发展的原因;新文化运动对近代中国思想解放的重要意义;清末至民国初年的阶段特征及具体表现
时空思维
教学方法
问题导学法,讲授法,提问法,多媒体教学法
学法指导
自主学习法,合作探究法
课时安排
一课时
教具
多媒体课件
教学过程
导入新课:导言框
新课讲授:
一、基础知识梳理
二、重难点问题解析
(一)袁世凯的反动统治表现:独揽大权、卖国签约、复辟帝制
独揽大权:1913年11月,袁世凯下令解散国民党;1914年5月公布《中华民国约法》,改责任内阁制为总统制;1914年底发布《修正大总统选举法》,又规定总统任期十年,可连选连任。
卖国签约:袁世凯于1915年5月被迫与日本签订不平等的中日民四条约”。
复辟称帝:1915年12月,袁世凯称帝,以1916年为洪宪元年。
(二)革命派维护共和的斗争表现:二次革命,护国战争,护法运动
①“宋教仁案”后,革命党人发动了二次革命。
②护国战争:1915年底,唐继尧、蔡锷、李烈钧在云南宣布独立,并组织护国军,发动护国战争。
③护法运动:1917年8月,南下的150余名国会议员在广州成立“中华民国军政府”,推举孙中山为大元帅。但西南军阀千方百计排挤孙中山,孙中山愤而辞去大元帅之职。
(三)北洋军阀统治时间,北洋军阀割据时间,原因:内因,外因,割据表现:军事,政治,外交
北洋军阀统治时间:1912-1928年。北洋军阀割据时期:1916-1928年
原因:
内因:袁世凯死后,北洋军阀内部派系纷争,很快发展为军阀混战与割据的局面。
外因:列强在各自势力范围内扶植代理人。
军事上混战:先后爆发直皖、直奉混战。
政治上争权:段祺瑞与黎元洪的“府院之争”;张勋拥清废帝溥仪复辟;段祺瑞公然破坏《中华民国临时约法》,拒绝恢复国会。
外交上参战:
目的:争取国际地位,抑制日本在华势力的发展。
表现:1917年8月14日,中国加入第一次世界大战的协约国方面;十几万名中国劳工前往欧洲前线。
影响:中国收回德、奥在天津、汉口的租界,撤销两国领事裁判权;为协约国一方取得胜利作出了贡献。
(四)民国初年经济发展/民族资本主义春天:原因,表现,影响,特点
原因:
①中华民国建立:扫除了政治上的一些束缚和障碍,为中国民族资本主义经济的发展提供了一定条件。
②政府政策:南京临时政府成立后,鼓励民间兴办实业。
③外部环境:一战期间,西方列强忙于欧战。
④群众运动:群众性的反帝爱国斗争的有力推动。
表现:以轻工业为代表的民族工业迅速发展。
影响:中国产业工人的人数急剧增加,成为不可忽视的社会力量;为思想解放和社会生活变迁提供了一定阶级和物质基础。
特点:
①重工业基础薄弱。
②地区分布不均,多在沿海地区。
③自然经济仍占绝对优势。
④外国资本仍然超过民族资本。
(五)新文化运动背景,主要阵地,代表人物,主张,影响
背景:
政治方面:辛亥革命失败,北洋军阀统治下政治黑暗。
经济方面:民族资本主义发展(黄金时期),民族资产阶级要求民主政治。
思想方面:西方启蒙思想传播,民主共和观念深入人心。
直接原因:袁世凯尊孔复古,旧思想旧道德卷土重来。
根本原因:缺乏对旧思想、旧文化、旧礼教的彻底批判,大多数国民的头脑仍被专制和愚昧牢牢的束缚着。
主要阵地:北京大学和前往北京的《新青年》杂志。
代表人物:陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅、钱玄同、刘半农等。
主张:
①拥护“德先生”“赛先生”。
②反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治;反对旧艺术、旧宗
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