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中外历史纲要上第二十课《五四运动和中国共产党的诞生》教案
教学目标(核心素养)
1.唯物史观
通过本课学习,运用唯物史观的阶级斗争、人民群众创造历史、实践检验真理的有关理论,评价五四运动、马克思主义的传播及国民革命,培养学生用历史唯物主义分析历史问题的能力。
2.时空观念
通过展示相关的历史地图,认识五四运动、马克思主义传播、中国共产党诞生、国民革命所处的特定时空环境。
3.史料实证
通过图片及文字史料提出问题、设置悬念,学习马克思主义的传播及国共合作领导国民革命的过程及历史作用,培养学生在史料中提取关键信息的能力。
4.历史解释
引导学生解读并分析本课教材及教师展示的相关史料,深刻理解马克思主义是中国革命的必然选择;五四运动促使中国人民的新觉醒;中国共产党的诞生,使中国革命面貌焕然一新;国共合作加速了中国革命的进程。培养学生解读教材、分析历史问题的能力。
5.家国情怀
通过学习,深刻感悟五四爱国运动中所体现的爱国、进步、民主、科学的精神,通过了解中国共产党的成立及无数革命先烈为最广大人民的利益前仆后继、英勇献身的革命事迹,深刻感悟伟大建党精神,树立为国家强盛、民族崛起而努力学习的远大理想。
教学重难点
重点:五四运动的性质,历史意义;中国共产党成立对中国革命的深远影响;认识国共合作领导国民革命的历史作用
难点:理解马克思主义在中国的传播是中国革命的必然选择
时空思维
教学方法
问题导学法,讲授法,提问法,多媒体教学法
学法指导
自主学习法,合作探究法
课时安排
一课时
教具
多媒体课件
教学过程
导入新课:导言框
新课讲授:
一、基础知识梳理
二、重难点问题解析
(一)五四运动的背景(经济,阶级,思想,国际),导火索,过程,结果,性质,意义
背景:
经济:一战期间,民族资本主义迎来短暂春天。
阶级:无产阶级力量壮大。
思想:新文化运动推动了人们思想的解放。
国际:俄国十月革命的胜利为中国革命指明了方向。
导火索:巴黎和会上,中国外交的失败。
过程:阶段,时间,主力,斗争方式
第一阶段:1919年5月,运动中心在北京,主力是学生。斗争方式:学生罢课、游行示威。
第二阶段:1919年6月,运动中心转移到上海,主力是工人。北京大批学生被捕,消息传到上海,上海出现大规模的工人罢工和商人罢市。
结果:北京政府释放被捕学生,罢免曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三人的职务。参加巴黎和会的中国代表拒绝在和约上签字。
性质:是一场伟大爱国革命运动、伟大社会革命运动和伟大思想启蒙运动。
意义:
①促进了马克思主义在中国的传播,促进了马克思主义同中国工人运动的结合。
②为中国共产党成立做了思想上干部上的准备,为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。
③是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点,在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。
(二)中国共产党诞生的条件:内部:阶级基础,思想基础,组织基础;外部:国际支持
内部条件:
①阶级基础:五四运动中,工人阶级登上政治舞台。
②思想基础:马克思主义的广泛传播。
③组织基础:中国共产党的早期组织在上海、北京等地相继建立。
外部条件:共产国际的帮助。
2.中国共产党第一次全国代表大会时间,地点,内容。
时间:1921年7月23日。
地点:开始在上海法租界,后转移到浙江嘉兴南湖。
内容:大会通过了党纲,确定党的名称为中国共产党;明确了中国共产党的奋斗目标是推翻资产阶级,建立无产阶级专政,实现社会主义和共产主义;选举产生了党的领导机构,陈独秀任书记。
3.中国共产党诞生的意义。
①中国共产党的成立,是一个开天辟地的大事变,给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。
②中国共产党的成立,使中国革命有了坚强的领导力量。
③自从有了中国共产党,中国革命有了正确的前进方向,中国人民有了强大的凝聚力量,中国命运有了光明的发展前景。从此,中国革命的面貌焕然一新。
(三)新旧民主主义革命的比较:相同点,不同点
(四)国民革命合作的条件,政治基础,正式合作时间,标志
条件:中国共产党在大力开展工人运动时,越来越清楚地认识到必须建立革命统一战线。政治基础:新三民主义。正式合作时间:1924年1月标志:国民党一大召开,通过了联俄、联共、扶助农工三大政策。
(五)国民革命北伐时间,结果
时间:1926-1927。
结果:基本推翻了北洋军阀的反动统治。
(六)国民革命失败的原因,经验教训
国民革命失败的原因:
客观原因:
①中外反动势力联合绞杀。
②国民党右派叛变革命。
主观原因:
①中共处于幼年时期,缺乏斗争经验。
②陈独秀犯了右倾机会主义错误,放弃革命领导权。
国民革命失败的教训:
①必须坚持无产阶级对革命的领导权。
②必须掌握革命的武装,拥有属于自己的军队,坚持武装斗争。
课堂小结
五四运
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