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中外历史纲要上第二十七课
《中国特色社会主义的开创与发展》教案
教学目标(核心素养)
1.唯物史观
通过学习,运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论,概述中共十一届三中全会召开的历史背景,分析真理标准问题讨论的意义,培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
2.时空观念
通过《中国特色社会主义道路的开创与发展》教科书和配套课件,认识中国特色社会主义道路的开辟与发展所处的特定时空环境,抓住其特定时空背景和阶段特征。
3.史料实证
通过对相关史料的探究,理解家庭联产承包责任制、城市经济体制改革、社会主义市场经济体制的建立是适应时代潮流和我国国情的正确决策,体会改革与社会发展的关系;通过历史图片和历史资料,认识改革开放使我国综合国力和国际影响力不断提升,理解习近平“改革开放是决定当代中国命运的关键一招”的科学论断。
4.历史解释
引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息,认识并理解改革开放的历史作用,概述中国特色社会主义理论体系的内容,培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
5.家国情怀
通过学习中国特色社会主义理论体系的形皮与发展、对中国特色社会主义道路,理论体系和制度、文化的形成过程及意义的系统认识,树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
教学重难点
重点:十一届三中全会;农村、城市经济体制改革;中共十四大与社会主义市场经济体制建立;中国特色社会主义理论体系
难点:认识十一届三中全会的意义;改革开放的进程;中国特色社会主义道路的开辟与发展
时空思维
教学方法
问题导学法,讲授法,提问法,多媒体教学法
学法指导
自主学习法,合作探究法
课时安排
一课时
教具
多媒体课件
教学过程
导入新课:导言框
新课讲授:
一、基础知识梳理
二、重难点问题解析
(一)召开中共十一届三中全会
1.背景:1978年5月,真理标准问题的讨论在全国范围内展开。它否定了“两个凡是”的错误观点,重新确立了实事求是的马克思主义思想路线,成为拨乱反正和改革开放的思想先导。
2.时间:1978年12月。
3.内容:
①以邓小平的《解放思想,实事求是,团结一致向前看》重要讲话为指导,决定停止使用“以阶级斗争为纲”的错误口号,作出把全党工作着重点转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放的历史性决策。
②重新确立了党的思想路线、政治路线和组织路线,恢复了党的民主集中制的优良传统。
③审查解决了历史上遗留的一批重大问题和一些重要领导人的功过是非问题。
4.意义:实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折,开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。
(二)改革开放进程
开始实施
⒈对内改革
①农村突破:家庭联产承包责任制在全国逐渐推广,促进了农业发展和农民收入增加。
②城市推进:城市经济体制改革以扩大企业自主权为主要内容进行试点。1984年,城市改革全面展开,国营企业广泛推行承包经营责任制,个体经济、私营经济和外商投资企业也发展起来。
⒉对外开放
1980年,党和国家决定在深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区。我国还相继开放沿海港口城市、沿海经济开放区,建立海南经济特区、上海浦东新区。
逐步深化
①1982年,邓小平在中共十二大开幕式上提出建设有中国特色的社会主义重大命题,对全面开展社会主义现代化建设作出部署。
②1987年,中共十三大提出社会主义初级阶段理论,确立“以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放”的基本路线,制定了“三步走”的现代化发展战略。
③1992年,邓小平发表南方谈话,深刻阐述了社会主义的本质、计划和市场的关系等重大问题,强调党的基本路线要管一百年,动摇不得。邓小平的南方谈话,对加快推进改革开放产生深远影响。
④1992年,中共十四大在北京举行。大会号召抓住机遇,加快发展,集中精力把经济建设搞上去,明确我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。随后,我国按照建立现代企业制度的总体思路推进国有企业改革。
⑤1997年,中共十五大提出党在社会主义初级阶段的基本纲领,明确公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
⑥2002年,中共十六大在北京举行。大会明确了全面建设小康社会的奋斗目标,强调21世纪头20年是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。十六大以后,我国积极推动经济社会全面、协调、可持续发展,完善社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的基础性作用,加强和改善宏观调控,推动经济又好又快发展。
⑦2007年,中共十七大阐述了中国特色社会主义道路的基本内涵,提出实现全面建设小康社会目标的新要求。我国不断深化改革、扩大开放,加快推进以改善民生为重点的社会建设,成功应对各种风险挑战,为全面建成小康社会打下坚实基础。
稳步推进
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