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五月初五话端午综合课教案

五月初五话端午综合课教案篇一

[活动目标]

1、了解家乡端午节的有关学问，培育学生深厚的民族情怀。

2、增加学生对传统文化的感情，培育酷爱祖国、酷爱生活、正确对待生活的看法。

3、激发学生参加活动的爱好和创建力，培育学生多渠道获得信息、处理和加工信息的实力，与人交往的实力、查阅资料的实力。

[活动打算]

老师打算：全方位收集有关“端午节”的资料，全面了解相关学问。学生打算：收集有关资料，确定探究主题，组成活动小组，群体策划进行探讨。

课前沟通：

都说我们班的同学特殊聪慧，课前我们先来做个嬉戏好吗？我出图片大家猜猜是什么节日，比比谁的学问最丰富？

课件展示有关节日的图片，学生抢答。

（我们班的同学可真聪慧，学问真丰富！）

[活动过程]

一、激趣导入

同学们，上周我们刚刚过完了一个节日——劳动节。知道劳动节是几月几日吗？阳历的五月一日是国际劳动节，是全世界劳动人民共同拥有的节日。那么你们知道每年的端午节是农历的几月几日吗？（农历五月初五）端午节是我们中华民族传统的节日，今日我们一起走进即将来临的端午节。齐读课题：走进端午节

二、分组沟通

1、前几天依据大家的爱好与爱好我们自愿组成了四个小队，各个队都有自己的名字。请洪亮地来报一下队名吧！

节日饮食队节日故事队节日习俗队节日诗歌队

2、下面我们就在队长的带领下仔细沟通收集的相关资料，待会儿用你们自己喜爱的方式来展示汇报自己的探讨成果。

3、分组探讨沟通，师参加其中。

学生有的在沟通传闻；有的在练习讲故事，有的在进行古诗配画，有的在包粽子……

4、师总结：同学们探讨得可真投入，刘老师都不忍心打搅你们了。想不想把我们的探讨成果展示一下，哪个队先来？

三、汇报展示

有请队长带领你们的队员上台，他们汇报时其他小队可要留意听，比比哪个小队的发言最主动，听得最仔细，我们将评比金星队！

（下面的依次随着学生的活动而随机进行调整）

1、节日故事队

我们是故事队，我们主要探讨了端午节的来历与传闻。

（1）大家知道端午节跟谁有关吗？（屈原）

（2）我来为大家讲讲《屈原投江》的故事。

（3）我这儿还有一个传闻呢！《纪念孝女曹娥》

（4）其他队还有补充的吗？

（5）听了这些故事，你们有什么感受？

（6）师小结：这些动人的传闻，让我们感受到了屈原的爱国；曹娥的孝敬；伍子胥的忠贞；那位大嫂的和善，每个故事都深深地感染着我们，感谢故事队给我们带来的文化享受。

2、节日习俗队

我们是习俗队，我们主要探讨了端午节的习俗。

（1）大家快看，习俗队给我们带来什么礼物啦！

配香囊：展示香囊，这是我跟妈妈学着制作的香包，你们知道这里面装的什么？（朱砂、雄黄、香药）

（2）插艾子：我通过上网、问我的奶奶知道了：民谚说：“清明插柳，端午插艾”。在端午节，我们把插艾和菖蒲作为重要内容之一。家家都洒扫庭除，以菖蒲、艾条插于门眉，悬于堂中。古人插艾和菖蒲是有肯定防病作用的。端午节也是自古相传的“卫生节”，人们在这一天洒扫庭院，挂艾枝，悬菖蒲，洒雄黄水，饮雄黄酒，激浊除腐，杀菌防病。

师：是呀，如今手足口病等流行病不断发生，我们肯定讲究卫生，保证健康。

（3）系彩绳：过端午节时妈妈还为我的手腕、脚腕系上彩线呢！我们班的同学还有谁系过彩绳？

师追问：知道为什么要这么做吗？

（4）赛龙舟：賽龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，很多人划船追逐挽救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。

其实，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡嬉戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半消遣性的节目。

（5）食粽子

（6）其他队还有补充吗？

（7）老师小结：只要多视察、多问、多学，对我们传统的节日了解得更深化，更好地享受祖国的传统文化。

3、节日饮食队

我们饮食队，我们主要探讨了端午节的粽子。

（1）我们先来给大家猜个谜语，看看哪个队反应最快？

三角四棱长，珍宝里面藏，要