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单击此处编辑母版标题样式;学习目标;通过借助拼音、利用汉字构字规律等方法正确认读“鹅、卵、俗、跃、穗”5个生字，学写“牵、哦、填、庄”等11个生字，通过联系上下文、找近义词等方法理解“柔和、鹅卵石、葡萄”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，关注有新鲜感的句子，体会“走月亮”的心情。
3.联系生活实际，仿照课文中相关句子学习表达。;
《走月亮》是一篇优美的抒情散文，
是作家对童年时代美好的回忆，充满童真童趣。我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，为“走月亮”。
走月亮不同于在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的说法充满了诗意。
;识字见月;√?;运用：那只淘气的小猴被吓得落荒而逃！;先从头到尾默读一遍。;读拼音，写词语。
táoqiān
（）洗 （）着
éluǎn tián
（） 石（）上
zhuāngjiɑ yuè
（） （）出
pútɑo dào
（） （）谷;照样子，写词语。
1.例：坑坑洼洼（AABB）
___________________________________
2.例：月光闪闪（ABCC）
___________________________________;;美句赏析;这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！;细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
;秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。;02;“每个小水塘都抱着一个月亮！”对这句话赏析有误的一项是()
A．小水塘抱着月亮，一个“抱”字，形象地写出了小 水塘的形态及水中的月影。
B．一个“抱”字将小水塘拟人化了，让我们形象地感 受到了水月交融的情景。
C．一个“抱”字写出了水、月的动态美，仿佛让我们 看到了水在流动，月在行走。;浴月光，人情美
;“我”和阿妈在哪里走月亮？看到了什么？听到了什么？闻到了什么？想到了什么？;“多么奇妙的夜晚啊”体现在哪里？;本文描写了在秋天的夜晚，我和阿妈在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、所感，表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。;课后作业;课外拓展
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