学校物业服务模式 - 物业管理.docxVIP

同中,为以后的管理提供法律依据,便于物业公司实施服务和管理。比如在学校内的绿化改造、解决学校空调冷凝

同中,为以后的管理提供法律依据,便于物业公司实施服务和管理。比如在学校内的绿化改造、解决学校空调冷凝

后勤社会化的管理优势后勤社会化在推动学校整体办学工作中发挥了重要的保障作用。学校后勤社会化后,学校的

能承受的,学校物业的从属性决定他无需面对众多业主,在多种经营上发挥的余地不大,也就不需要如小区同样的

况,物业公司对整改提出合理化建议,协助完善学校的整改方案,为学校节省整修费用。学校获得了高质量的专业

学校物业服务模式作者：佚名

时间：2008-9-23

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就目前物业管理状况而言,学校是物业管理行业的一片净土。那里没有业主”论坛”、那里没有业主委员会的”硝烟”。开拓学校物业管理市场,是物业管理公司发展的又一新契机。

、专业型物业管理公司介入学校后勤管理是社会发展的必然趋势。

随着这几年国家对教育事业的重视程度的提高,国家积极推动科教兴国战略,人们对知识的欲求也在日益高涨,在刚刚闭幕的中共十六大上,又提出要形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展②。这其中预示着需要增加和扩建更多学校来满足学习的需求,传统的学校办社会的后勤运作模式已成了很多学校改革和发展的严重障碍。由于计划经济体制的影响,绝大多数学校的后勤工作都是学校办社会的运

,满足客户对环境的要求。学校安全管理:作为顾客较为关注的学校安全管理,不仅要制定针对性的车辆、人员、,获得了学校、物业公司双赢结果。有利于学校降低管理成本。节省工程耗费,获取长期利益。物业公司充分发挥开销。获得了合作双方赢”效果。物业管理公司在学校后勤管理的更高目标——为学校提供一体化的后勤服务。物、及时的使用与业主和业委会的专业能力有直接关系,物业公司需投入精力协调。而学校物业中管理服务费较为单作模式,即学校不顾自身实际发展规模、不讲求经济效益、不讲求管理效率,只要学校存在什么劳务需求,就立即设置一个劳动岗位,工资都是由国家来掏钱。这种而全,小而全”的发展模式把学校办成了一个社会”,结果是学校办了食堂、木工房、园艺室、水电班,有的学校甚至还办起了托儿所,这种运作模式非常类似于农业时代的自给自足的自然经济,与现代化发展趋势是完全相违悖的。所以专业型物业管理公司介入学校后勤管理

,满足客户对环境的要求。学校安全管理:作为顾客较为关注的学校安全管理,不仅要制定针对性的车辆、人员、

,获得了学校、物业公司双赢结果。有利于学校降低管理成本。节省工程耗费,获取长期利益。物业公司充分发挥

开销。获得了合作双方赢”效果。物业管理公司在学校后勤管理的更高目标——为学校提供一体化的后勤服务。物

、及时的使用与业主和业委会的专业能力有直接关系,物业公司需投入精力协调。而学校物业中管理服务费较为单

2、学校物业与商住物业③的不同之处。

介入学校后勤管理工作,首先应探索我们的客户师、学生”,他们需要我们提供什么服务?我们能为他们提供些什么服务?我们应该怎样服务?怎样管理?这些都需要我们确立学校物业管理专业化的服务理念;个性化、科学创新的管理服务模式;精益求精的工作作风;规范化的操作来实现。从而赢得师生的认同。学校物业与常规的商住物业在管理上有以下几个方面不同:

性的改变,确保了学校正常的教学工作的开展,

性的改变,确保了学校正常的教学工作的开展,另外为客户着想,在养护的同时注重降低设备的运行成本,对学校

活、学习环境。在实际操作中,注重保持双方思想一致性。实行后勤社会化,使学校后勤工作的重心在管理上而不

市场化程度有限,资金的使用接受业委会、业主的监督,特别是专用基金的使用必须获准后方可使用,合理、顺利

需要和学生的安全。管理的侧重点包括物以外,还要加强对学生安全的管理。在对学生的服务中增加了管理职责。

对象不同:商住型物业中我们服务对象是社会各行各业,不同职业的人,面对的业主少则几百,多则成千上万,学校物业服务对象是老师和学生,单纯知识型,远没有住宅小区那样人员层次复杂,单一业主。有利于服务的针对性。

管理的模式不尽相同:商住型小区有主自治与专业化管理的共管式”模式、有酒店式管理、无人化管理、智能化管理等管理模式④,使用这些模式显然不完全适用于学校的管理,学校管理面对的单一业主,管理上必须服从学校管理需要——从属性,更强调根据需求提供服务,根据学校的自身特点,身定制”的管理模式——有深厚学校特点的管式”模式。

管理侧重点不同:商住小区的管理重点是设施设备的维护与保养及大楼安全,管理的侧重点是物,对住户是提供服务,而学校则注重满足教学需要和学生的安全。管理的侧重点包括物以外,还要加强对学生安全的管