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高等职业教育本科市场营销专业

人才质量评价标准

2023年12月

目录

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一、专业名称 2

二、教育类型及学历层次 2

三、入学要求 2

四、修业年限 2

五、职业面向 2

六、人才培养目标与培养规格 3

七、课程体系设计 5

八、实践教学体系 8

九、创新创业教育体系 9

十、素质教育体系 10

十一、劳动教育体系 10

十二、毕业标准 10

十三、实施保障 11

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高等职业教育专科市场营销专业

人才质量评价标准

一、专业名称（专业代码）

市场营销（330602）

二、教育类型及学历层次

教育类型：高等职业教育。

学历层次：本科。

三、入学基本要求

中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力者。

四、修业年限

标准学制4年

五、职业面向

面向市场营销专业人员、品牌专业人员、人工智能训练师等职业，市场部经理、大区经理、销售总监、营销机器人训练师等岗位（群）。如表1所示。

表1市场营销专业与行业职业岗位对应表

所属专业大类（代码）

财经商贸大类（33）

所属专业类（代码）

工商管理类（3306）

对应行业（代码）

批发业（F51）、零售业（F52）、商务服务业（L72）

主要职业类别（代码）

市场营销专业人员（2-06-07-02）、品牌专业人员（2-06-07-04）、人工智能训练师（4-04-05-05）

主要岗位（群）或技术领域举例

市场部经理、大区经理、销售总监、营销机器人训练师等

职业类证书举例

数字营销技术应用、新媒体营销、网店运营推广、电子商务数据分析、跨境电商B2B数据运营、呼叫中心客户服务与管理、经济专业技术资格

六、人才培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，一定的国际视野，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向批发、零售和商务服务行业的市场营销专业人员、品牌专业人员、人工智能训练师等职业，能够借助现代信息技术，从事需求洞察、产品规划、品牌策划与管理、数字营销策划、营销机器人训练等市场营销策划和管理工作的高层次技术技能人才。

（二）培养规格

本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升素质、知识、能力，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，总体上须达到以下要求：

（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，具有质量意识、环保意识、安全意识和创新思维；了解相关产业文化，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；

（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的大学语文、高等数学、外语（英语等）、信息技术等文化基础知识，具有扎实的科学素养与人文素养，具备职业生涯规划能力；

（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用；具有一定的国际视野和跨文化交流能力；

（5）掌握经济管理、营销管理、财务管理、人工智能及语音技术等方面的专业基础理论知识，具有较强的整合知识和综合运用知识的能力；

（6）掌握商务数据分析、客户需求分析、客户行为分析、客户心智分析等技术技能，具有需求洞察能力；

（7）掌握产品系列、功能、外观、价格、服务规划设计等技术技能，具备产品规划能力；

（8）掌握品牌核心价值挖掘、品牌定位分析、品牌形象规划、品牌维护及延伸等技术技能，具备品牌策划与管理能力；

（9）掌握数字画像、内容营销、互动营销、数字营销技术应用等技术技能，具备数字营销策划能力；

（10）掌握营销战略规划、整合营销方案制定、大客户关系维护、采购与供应链管理等技术技能，具备市场营销策划和管理能力；

（11）掌握人工智能产品需求分析、人工智能产品设计、人工智能产品测试优化等技术技能，具备营销机器人训练能力；

（12）掌握信息技术基础知识，具有适应本领域数字化发展需求的数字技能；

（13）具有提供市场营销领域中高端服务的能力，具有完成销售经理、市场经理、客服经理等岗位工作任务的能力，具有从事方案设计、过程监控、解决现场技术问题和现场创新的能力，具有解决岗位现场较复杂问题的能力，具有实施现场管理的能力；

（14）具有参与制定技术规程与技术方案的能力，能够