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小学三年级语文《小蓝裙的故事》优秀教案范文三篇

《小蓝裙的故事》这篇课文的主要内容是：老师嘉奖给小女孩一件小蓝裙子，于是出现了一系列的不协调，不对劲。为了协调，小镇上发生了一系列令人欣喜的改变。下面就是我给大家带来的小学三年级语文《小蓝裙的故事》优秀教案范文，欢迎大家阅读!

小学三年级语文《小蓝裙的故事》优秀教案范文一

教学要求

1.学会本课生字、新词。

2.借助批语理解课文内容，懂得一个大的进步往往是由很小的变更起先的道理，并擅长从生活中去感受、发觉美。

3.学习抓住关键词语复述文章的方法，培育学生的口头表达实力。

重点难点

1.抓住重点词语理解课文内容。

2.绘声绘色讲故事。

课时支配

两课时

第一课时

教学目的

1.学会本课生字新词。

2.指导学生阅读，理解课文内容。

重点难点

抓住重点词语理解课文内容。

教具打算

生字词语卡片。

教学过程

一、质疑导入，激发爱好(10)

1.(板书：故事)同学们，你们喜爱听故事吗?你们都曾听过哪些故事呢?今日，我们就自己来读一个故事。师板书完课题，生齐读。

2.看到了这个题目，你们会有哪些问题?让我们带着这些问题来读课文，借助旁批看看哪些问题通过我们自己读书就能解决，再看看我们在读中又会产生哪些新问题。

二、初读整体感知(20)

1.学生自由读课文，把课文读正确。遇到生字，用已驾驭的方法识记字音、字形。

2.引入竞赛机制，比一比哪个同学课文读得最流利。

3.全班齐读课文，要求读得正确、流利。

三、课堂小结(5)

由老师对本节课的学习作小结，布置预习内容。

四、布置作业(5)

1.写自己喜爱的字或词语。

2.朗读课文。

其次课时

教学目的

1.复习巩固上节课学习的内容。

2.学会绘声绘色地讲故事。

3.体会课文所蕴含的道理。

重点难点

绘声绘色讲故事。

教学过程

一、查检复习(7)

1.指名认读生字。

2.朗读课文。

二、精读理解，绘声绘色讲故事(28)

1.引导学生运用已学过的抓住重点词句的方法，对自己提出的问题进行评价，梳理出有价值的问题。

比如“脏兮兮”“协调”“面貌一新”等词语的意思，以及问题：“街道为什么会出现那么大的改变?”、“小姑娘的蓝裙子为什么引起这么大的改变呢?”

2.学生再读课文，在文中去找出问题的答案。

3.学生汇报自己的体会。

4.都是小结：全部这一切的变更，只是因为大家的一相识：与美的事物不协调。假如我们每个人都能要求自己与美的事物协调一样的话，我们就能创建美，我们的本身就是美了。

5.教方法指导学生讲故事。

⑴指导学生抓住三“不协调”和三“不对劲”来记住这个故事。

⑵指导学生在讲故事时留意努力用语言打动他人，做到绘声绘色。

⑶学生小组内讲故事，相互评议，比一比谁讲得好。

⑷自愿者讲给全班听。

6.抓住重点词语理解课文内容。

三、作业设计(10)

1.比一比，再组词。

唤()两()冻()

焕()俩()栋()

2.照样子，改写句子。

例：我不当心把手划破了。

手被我不当心划破了。

⑴老师亲自把一件礼物送给了小女孩。

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⑵我和妈妈把家里整理得面貌一新。

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小学三年级语文《小蓝裙的故事》优秀教案范文二

教学目的

1、用自己喜爱的方式学会本课生字。

2、有感情地