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高一历史教案优秀10篇

高一历史教案模板篇一

一、教学目标

1、通过视察图片和阅读教材，客观描述隋唐统一的过程，了解隋朝时期的成就建树。

2、通过展示史料并进行小组探讨隋朝大运输河的历史意义，提高分析归纳实力，养成“论从史出”的意识。

3、通过本课学习，相识到隋唐的。统一有利于政治经济的发展，从而加深对国家统一的重要性的理解。

二、教学重难点

【重点】

隋朝灭亡的缘由。

【难点】

隋朝大运输河开通的意义。

三、教学过程

环节一：导入新课

老师展示唐朝诗人__的《汴河怀古》，并提出问题：此诗中的“河”指的是什么呢？

学生回答，老师总结：此河指的是隋朝时期开通的大运输河。

老师追问：隋朝大运输河是古代世界最长的运输河，此运输河是在什么样的背景下建成的？顺势导入新课。

环节二：新课讲授

（一）隋统一的过程

老师讲解并描述：我们都知道魏晋南北朝是一个混乱的时期，国家长期处于__状态。

老师让学生阅读教材并思索：那是谁结束了这一局面，又有什么意义呢？

学生思索并回答问题：581年北周外戚杨坚代周称帝，改国号为隋，杨坚即隋文帝——589年，隋灭陈，统一全国，结束了魏晋南北朝以来近400年的__局面。

老师强调：隋朝的统一结束了__局面，为后来隋唐盛世奠定了基础。

（二）隋朝的各项建设

老师让学生阅读教材正文其次段，提问：隋朝建立后都有哪些成就？

学生分析总结：隋朝时期在长安、洛阳设粮仓；隋炀帝时期修建洛阳城和大运输河。

老师总结：隋朝初期建设颇多，其中大运输河最为。

老师展示《隋唐大运输河示意图》并让学生思索：隋朝大运输河自北向南都流经哪些地方，沟通了哪些水系？

学生回答：隋朝大运输河以洛阳为中心，北至涿郡南至余杭，自北向南连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，分成永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段。

老师展示史料，支配学生进行小组探讨并提问：修建这条大运输河有什么好处呢？

小组代表回答：隋朝开通大运输河能够加强南北方的政治经济联系，巩固国家统一。

老师总结：运输河的开通能够沟通南北方经济沟通，大运输河沿岸的城市也有所发展，从而有利于巩固国家统一，同时也为我们也留下了绚丽的文化遗产。

老师在多媒体展示史料并设问：结合课前展示《汴河怀古》中所说“尽道隋亡为此河”，想一想隋朝的灭亡和大运输河的开通有关么？

学生回答：有肯定关系，修建大运输河时劳民伤财，人民生活水平下降并激增不满，最终发生起义。

老师补充总结：除此之外，隋炀帝还频频发动斗争，种种行为导致社会生产下降，民不聊生，社会冲突激化，最终导致大规模起义。

（三）唐朝统一

老师播放电视剧《隋唐英雄传》片段提问：隋炀帝最终的下场是什么，又是谁取而代之统一全国的？

学生总结：618年隋炀帝被部下杀死，隋朝贵族李渊在长安称帝，建立唐朝，为唐高祖，后来唐军歼灭起义军和割据势力统一全国。

老师追问：唐朝统一全国有何意义？

学生回答：稳定政局，为唐朝时期的政治经济文化发展做好铺垫。

老师总结：唐统一后给后面几次唐朝盛世供应了良好的环境，足以使得唐朝在古代成为盛极一时的旺盛强国。

环节三：小结作业

1、小结：老师结合板书，带领学生系统归纳本节课所学学问。

2、作业：课下收集隋朝相关资料，下节课谈谈是如何看待隋炀帝的。

高一历史教案篇二

【学习目标】

（1）学问与实力：了解中国远古时期，农业就占据了主导经济的地位。了解古代中国农业的主要耕作方式和生产工具的演进。了解中国古代赋税和徭役，进而明白古代中国的农夫承受的沉重负担。了解古代中国的土地制度和土地兼并问题。了解古代中国水利事业在农业经济发展中的重大作用。

（2）过程与方法：学生可以依据教材内容以及教材所供应的历史史料和历史图片，并在老师的指导下，进行大胆想象、数理分析和创新性思维。并使学生学会用比较法、阅读法、视察法和历史联想法等方法进行历史问题的分析和解决。

（3）情感看法与价值观：通过对本课的学习，使学生知道古代中国有高度发达的农业文明；我们的祖先在生产实践中建立了大量的世界著名的水利工程，从而增加民族骄傲感和自信念，加深对宏大祖国的酷爱之情。

重点：古代中国农