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幼儿园说课稿教案标准(精选7篇)

幼儿园说课稿教案标准(精选7篇)

作为一名人民老师，通常须要用到说课稿来协助教学，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么应当如何写说课稿呢?下面是由我给大家带来的幼儿园说课稿教案标准范文7篇，让我们一起来看看!

幼儿园说课稿教案标准篇1

幼儿园区域活动：我的玩具

活动目标：

1、幼儿能够自主玩玩具，有参加嬉戏的愿望。

2、幼儿能够将玩具进行简洁的分类，初步学习与同伴进行共享。

3、幼儿能够说出玩具的特征及玩法，培育幼儿大胆探究的品质。

活动名称：我的玩具

活动目标：

1、能用比较清晰的语言，向大家介绍自己的玩具以及演示玩的方法。

2、感受在集风光前讲话的欢乐。

活动打算：幼儿自带的玩具

活动过程：

1、实物激趣：

老师拿出一只可爱的米老鼠：

——“知道它叫什么名字么?”

老师示范讲解并描述：

——“我带来一只长毛绒玩具，它叫米老鼠。”

幼儿仿照学习老师的表述方式。

2、学习沟通：

老师激励幼儿尝试用“我带来一只____玩具，它叫____，可以____玩”的句型介绍自己的玩具：

——“谁情愿来介绍自己的玩具。”

幼儿自由结伴，相互沟通，老师深化幼儿倾听他们的沟通。

3、互换玩具：

老师激励幼儿相互交换玩玩具：

——“你们都带来了玩具，谁情愿和好挚友交换玩?”

幼儿与同伴交换玩具。

老师巡回视察，提示幼儿爱惜他人的玩具。

建议与提示：

1、假如幼儿自带玩具不够的话，老师可用班级的玩具来补充。

2、小班幼儿正处于“自我中心”的状态，所以，这类活动相宜在自愿地的状态下的小范围进行。

3、假如有幼儿不情愿与同伴交换玩具，老师不要对此做强制的规定，允许幼儿独自玩，或者只介绍不交换。

幼儿园说课稿教案标准篇2

大家好!今日我说课的内容是小班的综合活动《我学小动物》，此活动选自山东省幼儿园教化活动教材——小班的主题活动《我宠爱的小动物》。

(一)说教材

(1)教材内容分析：动物是人类的好挚友，与人们的生活亲密相关，而宠爱动物又是孩子们的天性。此活动故事情节简洁，充溢童趣，形象显明突出，简单引起幼儿学习的爱好，且嬉戏融入教学活动过程中，符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的爱好和现有阅历，又有助于形成符合教化目标的新阅历;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的阅历。”

(2)幼儿现状分析：小班孩子年龄小，独立性差，经常爱仿照别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需在亲身体验、探究中去发觉事物的特征。

(3)活动目标：

主题活动目标：幼儿通过本主题活动，产生对动物的爱好，情愿亲近小动物，加深对小动物的关爱;能运用各种感官，初步了解自己喜爱的几种动物，并能进行简洁的分类;知道动物是人类挚友。

幼儿对“小动物”相识的已有阅历水平和潜在的发展水平之间还有距离，我制定了以下本次活动所要达到的目标：

本次活动目标：

1、引导幼儿在仿照小动物的活动中获得欢乐。

2、培育幼儿大胆地用自然音说话、正确发音并能够表演出几种典型动物的叫声和动作。

3、培育幼儿的视察力、记忆力、创建力、仿照力和口语表达实力。

(4)活动重点、难点

本次活动是一个综合活动，其渗透了语言领域、科学领域与艺术领域方面的内容，但活动的重点仍以语言领域中的故事为主，主要引导幼儿理解故事内容并能够仿照出几种典型动物的叫声与动作;难点在于理解故事中的词汇：轻、响、快、慢，并能用自然音说话、唱歌。

对于突破重点采纳的方法：丰富幼儿的学问阅历，让幼儿自己来通过仿照叫声、创编动作加深对动物的印象;对于突破难点所采纳的方法：注意练习与嬉戏的多次重复性，使幼儿反复感受、反复体验，从而理解词的意义，明白道理。

(二)说教法：

在整个教学活动过程中我主要以直观法、谈话法、表演嬉戏法三个方法为主。

小班幼儿的思维具有明显的详细形象性特点，因此在活动中贯彻直观性原则特别重要。

1、直观法包括：操作演示法和示范法。

通过操作演示课件，激发幼儿的学习爱好。多媒体故事、影音课件具有生动、详细、形象、富于吸