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幼儿园小班教案《青蛙》

幼儿园小班教案《青蛙》篇一

活动的目标

1、练习双脚并拢轻轻往前跳，并能听信号行动，努力做到动作协调、敏捷。

2、喜爱参与体育嬉戏、在活动中心情安定、开心。

3、与同伴合作进行的搭建嬉戏。

4、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。

活动打算：

在活动室布置一个“大池塘”，“池塘”中间是若干软垫做成的“荷叶”。在“池塘”的一边是“萝卜地”，很多“毛毛虫”。小蝌蚪贴纸若干、小青蛙贴纸若干。

活动过程：

1、小蝌蚪长大了——热身运动（贴小蝌蚪图片）

长后退—踢腿运动长前腿—伸展运动掉小尾巴—全身运动——变成小青蛙（换贴小青蛙图片）

2、小青蛙练本事——练习双脚并拢轻轻跳

（1）老师示范跳。

（2）幼儿自由练习跳，老师在旁指导。

3、小青蛙捉害虫——双脚并拢向前跳

（1）第一次捉害虫。老师边去“捉虫”边指导：利用荷叶跳过池塘（留意跳的方法），来到青草地，捉1条虫子放在相应颜色的筐里。

（2）其次次捉害虫：

“看！萝卜地还有很多虫子，这一次你去捉虫时，可以多捉几条”

请捉到虫子的幼儿坐在荷叶上，边休息边数自己捉到的虫子，“1、2、3……”“妈妈，我捉了4条虫子”

把捉到的虫子放到了有相应颜色标记的箩筐里。

4、抬着“虫子”高兴奋兴地回家。

教学反思：

《新纲要》要求将幼儿活动嬉戏化，让幼儿在玩玩乐乐中学到本事，本着这个教学思想，

我能用嬉戏贯穿活动始终，首先创设了小蝌蚪变成小青蛙的成长过程，然后引入主题——小青蛙学本事（练习双脚并拢往前跳），接着幼儿分组练习各种双脚跳，给他们供应一个宽松、开心的活动空间，让他们自己去体验。最终利用嬉戏《小青蛙捉害虫》巩固双脚跳。整节课让幼儿在欢乐中学到学问、驾驭技能。

本节课总体来看，教学效果明显比较胜利。但是，在实际的教学中，还存在着很多的不足，如，教学目标指向不明确（区分颜色、巩固数数可以忽视不要）。为了提高幼儿爱好、活跃课堂气氛还可以在起先活动、练习活动、结束活动中增加音乐，使整个活动更加完备。

幼儿园小班教案《青蛙》篇二

设计意图：

怜悯心是幼儿良好人格品质的重要部分，当今社会独生子女占了绝大多数，父母的宠爱，过度关切，使很多幼儿唯我独尊，认为受到别人的关切爱惜是天经地义的而不懂别人也须要自己的关切和帮助。从日常生活中常常发生的一些事例反映，幼儿关切别人的意识比较淡薄。针对这些状况，须要主动引导和帮助幼儿学会关切他人，培育幼儿助人为乐的良好品质。

活动目标：

1．帮助幼儿体会生病的感受，产生怜悯心，体验关切同伴的欢乐。

2．通过让幼儿想想说说做做等形式逐步培育幼儿的想象力、创建力和语言表达实力。

3．引导幼儿学习用适当的方法向生病的同伴表达自己的关切。

活动打算：

1．青蛙头饰一只。

2．《青蛙生病了》的课件。

3．《爱心》、画笔人手一套。

4．《快乐舞》磁带。

活动过程：

一、看一看、猜一猜。

出示病态的青蛙，让幼儿视察，并提问：

1．这只青蛙怎么啦？（让幼儿揣测）

2．那么这只青蛙究竟怎么啦，我们一起来问问青蛙。

3．师幼：小青蛙、小青蛙你怎么啦？

4．青蛙：轻声说：“我很难过”。

5．师：小青蛙说话的声音这么轻，肯定是生病了。

二、说一说：

1．引导幼儿体验生病时的感受，懂得自己须要别人的关切，同样别人也须要你的关切和帮助。

2．师：小挚友你们也许都生过病，生病的时候有什么感觉？你生病时须要什么请告知旁边的小挚友听。（幼儿自由交谈）

3．集体谈话：请在自由交谈时说的好的幼儿上来讲听。

4．师：我们生病时没有力气，不想吃东西，最好有人陪着，这样就不感到孤独了，心里也会舒适些。

三、听一听、议一议。

1．师：现在青蛙病了，那么青蛙最须要什么呢？我们来听个故

事《青蛙生病了》

放课件（或录像）让幼儿边看边听故事。

2．提问：

（1）青蛙生病了，它想要什么？

师：原来青蛙生病时，也跟我们小挚友一样也须要挚友来看。

（2）那么，青蛙生病了除了蛤蟆来陪它，还有谁也来了？

（3）可是青蛙没有叫它