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幼儿园中班数学主题《数字》精品教学教案

巩固对8以内数字的相识，感知6以内的数量关系。主动、开心参加找寻、分辨数字与感知数量的嬉戏为目的,下面就是我给大家带来的幼儿园中班数学主题《数字》精品教学教案，希望能帮助到大家!

幼儿园中班数学主题《数字》精品教学教案一：好玩的数字

活动目标：

1、巩固对8以内数字的相识，感知6以内的数量关系。

2、主动、开心参加找寻、分辨数字与感知数量的嬉戏。

活动打算：

1、课件“好玩的数字”

2、幼儿每人一套1-6数字卡片。

活动过程：

一、找数字

1、数字宝宝藏在了小挚友的房间里，请小挚友找出数字并说出它藏在哪里?

师：数字宝宝可顽皮了，今日他们都躲在了朵朵的家里，多多邀请我们去找找看。(引导小挚友逐一找出藏在房间里的数字。)

2、引导幼儿逐一找出躲在火车上的数字。

师：他们又躲在了多多的玩具火车里，快来找找吧!

二、数字和图形做嬉戏

1.出示图形及数字图，请小挚友找出在长方形里的数字并把找到的数字在数卡上指出。

师：又被你们发觉了，数字宝宝找到图形宝宝做嬉戏。

师：请你们在数卡上找到出现在长方形里(三角形里)的数字。

师：接下来，请你们看细致了，长方形和三角形有什么改变?

(合在一起，变成一个大图形)

2.找出三角形和长方形里的数字。

师：还记得刚刚长方形里(三角形里)的数字吗?

3、以同样的方式找出在长方形又在三角形的数字。

师：哪两个数字又在长方形里又在三角形里。

师：哪两个数字始终在长方形的外面。

三、数字排排队

1、请小挚友视察出示的数字方格图，找出缺掉的数字?

师：做完嬉戏数字宝宝都遗忘自己刚刚是怎么排队的了?

请你们帮帮忙吧!

2、分别说说每条队伍里的数字是根据什么方法来排队的。

小结：从小到大，从大到小，间隔法。

四、小组竞赛填数字

以竞赛的方式请小挚友在指出相应的数字。

结束：幸运大抽奖

屏幕上摇的数字和你的数字卡一样时，请到达老师这边来领奖品。

幼儿园中班数学主题《数字》精品教学教案二：数字宝宝

活动目标：

1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。

2、运用数字进行嬉戏活动，从中体验活动的乐趣。

3、激发幼儿对数字的爱好,培育幼儿主动关注身边事物的情感看法。

活动重点：发觉生活中的熟识，知道数字代表的意思，感知数字无处不在。

活动难点：运用数字进行嬉戏活动，体验嬉戏的欢乐和数字的好玩。

活动打算：多媒体课件、幼儿人手一支笔、一份记录纸设计意图用猜数字嬉戏导入激发幼儿学习爱好。

利用课件，展示生活中有数字的部分图片，引导幼儿进一步感知数字在生活中的运用，体验数字的重要。

通过对数字的变形，变成好玩的动物和交通工区，体现数字的趣味性。

通过之前几个图片的视察，让幼儿自己想象，并用数字做出好玩的画，感受数字的好玩。

活动过程

一、猜想数字、激发爱好。

1、出示PPT空白表格师：你知道上面有几个格子吗?

2、出示PPT2师：在每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看边猜他们分别是数字几?

师：在猜数字宝宝之前呢，先要记住这句话，从0-9的数，一个一个的数，才会发觉少的数字。

3、给数字排队师：看一下这十个数字宝宝里，哪个，哪个最小?

师：你能给这几个数字宝宝排一排队吗?从小到大怎么排，从大到小怎么排?

师：有没有其他的排法吗?

4、老师出示PPT师：你知道这些数字是怎么排的吗?

二、数字代表的意思

1、师：这十个数字宝宝是我们平常看到听到和感受到的数字，你在生活当中什么地方见到过这些数字呢?

师：公路上有数字吗?家里有数字吗?

2、出示PPT师：为什么上面有数字，都是干什么用的?师：生活中到处有数字，不同的数字代表不同的意思，你回