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幼儿园中班教案《蛋糕》含反思

中班教案《蛋糕》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿乐意视察与讲解并描述，体验制作蛋糕的欢乐，引导幼儿运用多种材料，重点尝试挤压的方式为蛋糕裱花与装饰，感受蛋糕的色调美和布局美，探究、发觉生活中蛋糕的多样性及特征，快来看看幼儿园中班《蛋糕》含反思教案吧。

活动目标：1.引导幼儿运用多种材料，重点尝试挤压的方式为蛋糕裱花与装饰，感受蛋糕的色调美和布局美。2.乐意视察与讲解并描述，体验制作蛋糕的欢乐。3.探究、发觉生活中蛋糕的多样性及特征。4.发展幼儿的动手实力和创建力。活动打算：1、课件2、圆形泡沫、海绵等蛋糕模型若干，袋装红、黄、蓝、绿等彩色面粉、创意泥、各种协助材料若干活动过程：一、导入，激发爱好今日有一个蛋糕展览会，我们一起去看一看吧（师播放课件）（评析：以蛋糕展览会导入，开宗明义，直奔主题，激发了幼儿对蛋糕的关注，调动了幼儿学习的主动性。）二、视察蛋糕，感受蛋糕的造型、花纹和色调1、谁来说说你看到了什么样子的蛋糕？上面有些什么？（引导幼儿视察蛋糕）2、师小结：这些蛋糕是各种各样的，有圆形、三角形、正方形；有1层的，也有2层、3层的。上面不仅有小鸡、老虎、花等图案，还有许多弯弯的、细细的花纹，有的还有字呢！真美丽！（评析：在介绍、表达蛋糕的样子、图案、花纹的基础上，加深了幼儿对蛋糕的相识，为以下的制作活动奠定了基础。）三、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法1、你觉得这么美丽的蛋糕是怎么做的呀？（幼儿自由回答）今日老师就打算了许多的奶油（出示袋子）那用这些奶油怎么做出美丽的花纹呢？（幼儿自由讲解并描述）2、谁来试试用奶油做美丽的花纹？（请一幼儿示范）你能不能把两只手一起用起来?（你们说说为什么奶油挤不出来啊？（力气太小了）你用力挤试试看。哎，花纹还真标出来了）3、师示范：老师也想来试试标花纹。我们用一只手握住袋子的上端，另一只手握住靠近奶油的地方，大拇指和食指加紧把奶油往下送，让袋子鼓起来。将奶油对着蛋糕，用手挤奶油袋，让奶油流出来到蛋糕上，一边挤一边移手，这样一个漂亮的花纹就标出来了。我们还可以换其他颜色的奶油来标花，这样花纹就美丽了。不过你不用的奶油肯定要放在老师为你打算的这个盖子了哦，这样就不会弄脏桌子了。（评析:坚持发觉在前、结论在后、尝试在前、引导在后的原则，让幼儿看看、说说、放手让他们试试，通过自己探究和驾驭了裱花的方法，老师的示范只是局部的、重点的避开了技能的强硬灌输）4、那你知道蛋糕上的老虎、小鸡、花朵又是怎做的呀？（哦。可以的，我们还可以用创意泥怎么样？捏出来。用创意泥捏出来，就像我们捏橡皮泥一样，你们会吗？）四、交代要求，幼儿制作，老师指导1、那么你打算做个什么样的蛋糕呢？又会在蛋糕上面做些什么美丽的花纹和图案呢？请你先和旁边的小挚友说一说2、提问：你打算用什么做个蛋糕，又会在蛋糕上做些什么图案和花纹呢？(评析：在与同伴沟通的过程中，教学氛围更宽松了，有利于幼儿大胆的讲解并描述和设计自己想要制作的蛋糕，也加强了幼儿于同伴间的情感沟通)3、小挚友们说的真好，那现在我们就去做吧！你可以一个人做，也可以两个人一起完成！4、激励幼儿大胆尝试，捏出、标出与老师不同的图案、纹样。提示幼儿留意挤捏的力度，动作稍慢些。（提示幼儿先做好的就可以送到蛋糕展览会上了：假如做好的小挚友你就可以吧蛋糕送到展览会去了，然后和小挚友看一看、说一说你们做的蛋糕哦（评析：在幼儿制作的过程中，老师刚好的知道和帮助，有助于幼儿创新实力的提升，使他们的作品不断的丰富和完善，尽情的表达自己的情感。）五、观赏、讲评谁来说说你最喜爱展览会中的哪一个蛋糕？为什么呀？（讲评23个）（评析：观赏、沟通，让孩子们通过视觉形象对同伴的作品有个相识，使他们体验到了制作活动的欢乐）活动反思：整个活动的设计新奇好玩，主动创设教学情景，在相对宽松和自由的环境和氛围中，充分调动了幼儿的各种感官，做做、玩玩，在玩乐中满意了幼儿探究、希望尝试的欲望，为本次活动的开展供应了环境的支撑。在整个活动中我把主动权放给孩子，充分体现了孩子的主体地位，坚持活动在前，相识在后、发觉在前、结论在后、尝试在前、引导在后的原则，让幼儿看看、说说、试试，通过自己探究和驾驭裱花的方法，让幼儿在玩乐中制作好了美丽的蛋糕。特殊是在幼儿观赏课件蛋糕展的过程中老师有意识帮助幼儿感受蛋糕图案的美，直到最终完成蛋糕，一起观赏、讲评幼儿自己蛋糕展上蛋糕的图案和花纹时一种欢乐气氛的调动，潜意识中