四年级语文繁星春水整本书阅读教学设计.pdfVIP

四年级语文繁星春水整本书阅读教学设计

教学目标

1.深度品悟《繁星•春水》诗集的艺术特色。

2.试题链接。

教学重点

诗集的艺术特色。

教学过程

一、导入新课

巴金说：“一代代的青年读到冰心的书，懂得了爱：爱星星、爱大

海、爱祖国，爱一切美好的事物。我希望年轻人都读一点冰心的书，

都有一颗真诚的爱心。尤其是冰心的诗集《繁星•春水》。”

说到诗（现代诗），在我的印象中，总像是一位高贵的蒙面女郎，

神态时而略带微笑，时而又有着几分的忧郁。她很深奥，可以一眼望

穿你，你却琢磨不透她。因此对于诗歌，总是给人似懂非懂的感觉。

然而，冰心的《繁星•春水》却带给人不同感觉。读了她的许多诗后，

总是发现一首首小诗像是有了分类，诗时而像是个小孩子，可爱、天

真、活泼；时而又像是个温柔的母亲，会劝诫，更会鼓励。

冰心以其特有的女性纤柔，用清新秀丽的语言写成了《繁星•春

水》两本诗集。繁星，代表着零星的思想；春水，则是不经意的时候

将思绪像春水一样流入作品中。“繁星体”、“春水体”风靡一时，形成

了小诗流行的时代，并形成了独特的艺术风格。

二、艺术特色品悟

特色一：以歌颂母爱、童真、大自然为主线贯穿诗集。

冰心一生信奉“