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幼儿中班科学精选教案大全

都说儿童是天生的科学家，对世界充溢了新奇，但如何爱护好他们的新奇心，引导他们用正确的科学方法和思维去解快乐中的谜题，这须要体系性的指导和训练，而这正是我们希望通过科学试验给孩子们的科学课能够实现的。以下是我整理的关于中班科学的教案，欢迎查阅!

中班科学教案1

活动目标：

1、了解纸有吸水性的特点，感知不同材质的纸吸水性不同。

2、情愿动手操作，对试验感爱好。

活动打算：

手工纸花每人2朵，宣纸花每人1朵，水果盘，盆、水、记录表、彩笔等

活动过程：

一、导入活动，激发探究爱好

1、今日，我给你们带了些美丽的花，自己找一朵喜爱的小花坐到它身边。这些花跟我们平常见过的花一样吗?(不一样)有什么不一样?(这是用纸做的花)

2、这些纸花能像真花一样盛开吗?幼儿探讨

3、(老师示范将花变成花苞)

4、假如我们把这些花苞放到水里会怎样呢?(幼儿大胆发言)(幼儿将花变成花苞)

二、操作感知，沟通探讨

1、幼儿操作，老师巡回指导你视察到了什么?出自:屈;老.师(花苞放在水里，花瓣会渐渐撑开，纸花开放了)

2、老师提问：为什么花苞放在水中，花瓣会渐渐盛开呢?请幼儿发表见解，老师进行对比

3、小结：原来纸宝宝把水洗到了它的身体里，花就打开了。

这是因为纸有吸水性。我们发觉了纸的第一个小隐私。

三、对比试验，阅历提升

1、刚才我们发觉用彩色手工纸制作的花苞在水中能盛开。老师还打算了宣纸，假如把这两种不同材质的纸同时放进水里，你觉得哪个会先盛开?幼儿揣测

2、幼儿再次操作：制作花苞，醇厚说起先时，全部幼儿将两朵花同时放到水中。

3、幼儿操作，记录结果，老师巡回指导。

4、集体沟通，验证明验结果，修正部分幼儿错误的预料结果。

四、视察试验结果，探讨：为什么宣纸做的花苞开得快?幼儿讲解并描述

小结：宣纸的吸水性强，可以很快的把水吸到身体里，所以宣纸做的纸花很快就开了。彩色手工纸与宣纸相比吸水性要弱一点，水宝宝进入它的身体里就慢，所以彩色手工纸做的花会渐渐的开。

这是因为不同纸的吸水性是不一样的。我们发觉了纸的其次个隐私。

五、活动延长：

老师提出问题：用各种不同材质的纸质做成的花苞，放到水里，他们的开花速度会怎样呢?我们区角中接着操作试验。

活动反思：

《纸花开放》是由我执教的一节中班下科学探究活动，活动的目标首先让孩子相识纸的吸水性，在此基础上了解不同材质的纸吸水性不同。在课前材料方面我做了充分的打算，在上课前也进行了多次试验，活动过程中，我和孩子们一起探究、学习，主动主动地投入到活动中。幼儿对材料的选择也很有方向性，在老师出示各种材料的时候，时常听到“这是我们画画的纸”，“这是我练毛笔字的纸”，“这是可以用来折纸”……对于材料的打算工作，我给孩子留了家庭作业，回到家后仔细收集，爸爸妈妈们也参加了进来，孩子们将自己的收集成果带来和同伴一起共享，孩子们发觉生活中有着那么多不同的纸，感受到了纸的多样性，在试验操作中幼儿主动进行探讨，通过做试验得到求证，懂得要科学地对待事物，不能以主观看法代替试验结果。在活动中感知体验并能清晰得讲解并描述结论，整个活动幼儿的整体状况都很好，主动主动的参加，爱好深厚。

在活动中，也发觉了一些问题，是今后要留意和改进的：一是讲解语言要简练精确，富有指导性。二是要增加探究内容，按部就班地让孩子们学习独立完成作品。个别幼儿急于找寻答案，在操作过程中简单出现处应当有的现象，在这个环节老师没有做好充分的打算和指导，使得个别组幼儿不得不停下清理水。在以后的活动中，老师还是要做好充分的活动打算。

中班科学教案2

活动意图：

春每天气干燥，很多幼儿由于不爱吃蔬菜，常常会流鼻血、便秘，同时在幼儿午餐时，我们也视察到幼儿不太爱吃芹菜。为了让幼儿对芹菜的外形特征及功用有一个整体的概念、为了培育幼儿养成爱吃芹菜的好习惯，我们选择了《好吃的芹菜》这个活动。

活动目标：

1、运用多种感官感知芹菜的外形特征，体验操作的乐趣。

2、初步了解芹菜对人体的好处。

活动打算：

1、人手一棵芹菜，三盘洗烫切好的芹菜。

2、酱油、醋、糖等调味料若干，小碗、小勺人手一个

3、录像片：幼儿大便很苦痛的样子