学习金字塔学习心得 - 英语学习.docxVIP

但是由于他们没有很好的理解和内化知识,时间一长学生会很快忘记所学的知识.我们通过学习金字塔理论可以看

但是由于他们没有很好的理解和内化知识,时间一长学生会很快忘记所学的知识.我们通过学习金字塔理论可以看

出，我们学生自己付出的劳动越多,对知识的掌握也更牢靠。也就是所我们应该在课堂教学中,多让学生自己去探

学习主动性,让学生主动参与其中。第二，参与学生参与到学习中，不只是自己，还有集体中，比如小组合作等形

厌学.教育，其实也是一样的道理。一个好的称职的教师,不但要给学生以知识，还要教会学生自学的方法,联合

经过一段时间对学习金字塔理论的学习,结合自己的教学经历谈谈自己的感悟。

在塔尖，第一种学习方式——“讲授，也就是老师在上面说，学生在下面听,这种我们最熟悉最常用的方式,学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下5％.

第二种,通过“阅读”方式学到的内容,可以保留10％.第三种，用“视听结合的方式学习，可以达到20％。

第四种，是“示范，采用这种学习方式，可以记住30％。第五种，“小组讨论”，可以记住50％的内容。

第六种，实践练习“做中学”或“实际演练”，可以达到75％。

最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是“教别人”或者“马上应用，可以记住90％的学习内容.

通过对这七层金字塔的学习方式的比较，我们可以清楚的发现学习只有通过自己对知识的内化，然后将其应用这样才能更好掌握所学的指的是，这样就是想到这句“授人以鱼，不如授人以渔，说的是传授给人以知识,不如传授给人学习知识的方法.道理其实很简单，鱼

不一定能多获取到更多的知识，所以首先要解决的就是兴趣问题。那就是要我们在平日的学习中怎样更好激发学生厌学.教育，其实也是一样的道理。一个好的称职的教师,不但要给学生以知识，还要教会学生自学的方法,联合较，我们可以清楚的发现学习只有通过自己对知识的内化，然后将其应用这样才能更好掌握所学的指的是，这样就是想到这句“授人以鱼，不如授人以渔，说的是传授给人以知识,不如传授给人学习知识的方法.道理其实很简是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法.就像我们的课堂一样，传统的课堂，我们老师通过不断的讲述，让学生来听，来记忆，可能当时他们听懂了,但是由于他们没有很好的理解和内化知识,时间一长学生会很快忘记所学的知识.我们通过学习金字塔理论可以看出，我

不一定能多获取到更多的知识，所以首先要解决的就是兴趣问题。那就是要我们在平日的学习中怎样更好激发学生

厌学.教育，其实也是一样的道理。一个好的称职的教师,不但要给学生以知识，还要教会学生自学的方法,联合

较，我们可以清楚的发现学习只有通过自己对知识的内化，然后将其应用这样才能更好掌握所学的指的是，这样就

是想到这句“授人以鱼，不如授人以渔，说的是传授给人以知识,不如传授给人学习知识的方法.道理其实很简

学习金字塔的关键就在于主动、参与、体验的学习态度与方式，让学生自己去探索,去学习，首先要解决的就是，怎样让学生主动，如果学生都没有积极性，即使付出了劳动，也不一定能多获取到更多的知识，所以首先要解决的就是兴趣问题。那就是要我们在平日的学习中怎样更好激发学生学习主动性,让学生主动参与其中。第二，参与学生参与到学习中，不只是自己，还有集体中，比如小组合作等形式，在今后不管是学习还是工作都离不开集体生活，与他人的合作。第三，体验，让学生在学习中得到成功的体验，这点很重要，很多学生就是由于在学习知识中，有太多的挫败，才造成学习畏惧情绪，不愿参与的学习中，甚至厌学.

教育，其实也是一样的道理。一个好的称职的教师,不但要给学生以知识，还要教会学生自学的方法,联合国教科文组织曾谈到：今后的文盲将不再是不识字的人，而是不会自学和学了知识不会应用

让学生自己在学习中发现问题,解决问题。适当参与问题讨论当中，适时的去引导学不一定能多获取到更多的知识，所以首先要解决的就是兴趣问题。那就是要我们在平日的学习中怎样更好激发学生较，我们可以清楚的发现学习只有通过自己对知识的内化，然后将其应用这样才能更好掌握所学的指的是，这样就生就能形成你追我赶、争先恐后的学习氛围。老师可以告诉学生，在一学期内应该学会哪些知识，学会后有什么好的人。“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。教师把全体学生的学习欲望都激发出来，他们会自主学习，不用老师的经常督促，学生就能形成你追我赶、争先恐后的学习氛围。老师可以告诉学生，在一学期内应该学会哪些知识，学会后有什么好处，明细出大目标下写

让学生自己在学习中发现问题,解决问题。适当参与问题讨论当中，适时的去引导学