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大班数学认识时钟教案

《相识时钟》大班数学教案篇一

教学目的：

1、了解时钟的表面结构刚好针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。

2、发展孩子的逻辑思维实力。

3、教化孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

教学打算：

1、实物挂钟一个，自制一座大钟（分针上有一只小兔，时针上有一只小乌龟）。

2、为每个幼儿打算硬纸片做的钟一个。

3、龟兔赛跑课件，幼儿一日作息图片5张，小猴、小老鼠、奥特曼、大灰狼等布动物。

教学过程：

一、老师出示挂钟

1、提问：它叫什么？家里还有哪些钟（大座钟，催我们早早起的小闹钟，还有人们为了携带便利，将钟做得很小，戴在手上，叫手表）？

2、钟的作用是什么？（时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作，学习和休息）。

二、老师出示自制的大挂钟

1、请幼儿看看这个钟是什么形态的（圆形的），小挚友们还望见过什么样的钟（正方形的，青蛙形的，心形的等）。

2、请幼儿看看钟上面有什么？（有1-12的数字，有二根针）老师讲解钟上的数字“12”总是在上面，“6”总是在下面，并教幼儿相识“时针”和“分针”的名称。

三、放龟兔赛跑课件给幼儿看

帮助幼儿相识较短的时针和较长的分针，感受时针、分针的运转规律。

四、老师将时针、分针都拨在“12”上，然后将长针转一圈

让幼儿留意短针有什么改变（走了一大格，或走了一个数字）老师反复拨几次，使幼儿明白长针（分针）每走一圈，短针（时针）就走一个字，这就是一个小时。

五、老师接着拨长针。

边拨边告知幼儿当短针（时针）正指向某一个数字，长针（分针）正指向12时就表示“×点钟”。边拨边和幼儿一起说：“一点钟、二点钟、三点钟……”直到“十二点”（即两针再次重合）为止。

六、请幼儿看一日作息图片

要求全体幼儿按上面的方法在自制的硬纸片钟面上拨出各个钟点（早上7点起床，上午9点上课，中午12点吃午餐，下午5点放学，晚上8点睡觉）。教化幼儿从小做到按时间进行各种活动，珍惜时间，上学不能迟到，放学时不能在路上贪玩。

七、老师再将长、短针都拨到“12”上

请幼儿留意老师拨针，老师边拨边说“分针从12起先走起，经过1、2、3、4、5指在6上面，正好走了半圈（多远了？）”。这时，时针走在12和1的中间，这就是12点半”告知幼儿分针走半圈，指在6上面，时针就走半格，就是半点钟，然后老师依次拨1点半、2点半、3点半。不

八、老师再请幼儿自己按上面的方法在纸钟面上拨出半点钟

请小动物检查是否拨对了（1点半小猴检查，6点半小老鼠检查，10点半奥特曼检查，最终老师说晚上6点了，出示大灰狼，请幼儿将钟反个面放在桌上，不让大灰狼看）。

九、玩老狼老狼几点钟嬉戏，请幼儿拨钟。

1、讲嬉戏规则：小挚友们扮小羊拨钟，老师说几点，小羊就拨几点，请老狼看钟。小羊拨好了钟就定住，老狼看时间未到就不吃小羊，时间到了6点，就吃小羊。

2、请幼儿将钟当方向盘，开车出教室玩嬉戏。

《相识时钟》大班数学教案篇二

活动目标：

1、初步了解时钟的表面结构刚好针、分针的运转规律，学习分辨整点。

2、教化幼儿珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

3、感受时钟的用途，体验嬉戏的欢乐。

4、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5、探究、发觉生活中时钟的多样性及特征。

活动打算：

阅历打算：在日常生活中接触过时钟的阅历，并了解幼儿园一日活动的各个环节。

物质打算：亲子活动“自制一只可拨动时针、分针的时钟”、大钟模型一个、大灰狼头饰等

重点难点：

学习分辨整点的方法

活动过程：

一、猜谜引题，相识时钟

1、猜谜引题，激发爱好

师：有一对好兄弟，总爱围着桌子转。弟弟要比哥哥长，哥哥倒比弟弟短。要是一个不留神，它就会静静溜走了。请你猜猜它是谁？（时钟）

2、沟通阅历，理解用途

你见过时钟吗？在哪里见过？它有什么作用吗？幼儿相互沟通，并主动发言。

3、师小结：时钟是我们的好挚友，可以提示我们：现在是什么时间，应当做什么事情了。它是我们生活的好帮手，我们的生活少不了它。

（通过猜谜的方式，引出本次活动的主角——时钟，帮助幼儿联系生活实际