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幼儿园美术优秀教案（优秀6篇）

幼儿园优秀美术教案篇一

活动目标：

⒈驾驭向日葵的画法，尝试添画花瓶、装饰边框，丰富画面。

⒉能够合理布局，表现出前后的遮挡关系，并大胆表现向日葵的不同姿态。

活动打算：

颜料、毛笔、范画、梵高向日葵ppt。

活动过程：

一、向日葵实物图片导入。

⒈师：小挚友你们看这是什么？（向日葵）向日葵是什么样子的？

⒉为什么我们叫它向日葵呢？

小结：因为向日葵的脸总是始终向着太阳，太阳到哪里，它的脸就向哪里。所以叫向日葵。

二、出示梵高作品《向日葵》，引出课题。

⒈师：今日，老师还给小挚友带来一幅漂亮的向日葵绘画，这是外国的一位画家画的，世界上很多人都喜爱他画的向日葵，我们一起来看看吧！

⒉这些向日葵一样吗？是不是都朝着一个方向？那都有哪些方向呢？请小挚友们用身体动作来表现向日葵各个方向的姿态（个别表演，集体仿照）？

⒊我们来看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什么样的？它们似乎在干什么？

⒋对了，向日葵似乎在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，有的扭动身体，漂不美丽？你们喜爱吗？

⒌小挚友，我们再来看看，这幅画除了向日葵，还有什么？向日葵喝了花瓶里的养分才会更美。

⒍你们喜爱这幅画吗？为什么？

⒎那么这幅画是谁画的呢？我们一起来相识一下。（师介绍梵高及其他向日葵作品）

三、创作《向日葵》，激发幼儿作画灵感。

⒈刚才我们观赏了大画家的作品，你们想成为一名大画家吗？今日，我们小挚友就要画一瓶你喜爱的向日葵，画的时候要大胆，色调要亮丽。

⒉向日葵该怎么画呢？（幼儿自由讲解并描述向日葵画法）

⒊老师讲解绘画步骤

⑴故事引出向日葵的绘画方法：有一天，老师去漫步，走了一大圈（向日葵的花盘外形），这块地真不错，我确定开垦一下，横着开了一条条沟，又竖着开了一条条沟……“哇，变成了一个个小格子。”“这么好的地，我要种上一颗颗种子，收获果实（向日葵的籽）。”瞧，向日葵就呈现出来了。最终再添上花瓣。

⒋讲解向日葵的遮挡关系。

哎呀，后面的花也探了个头出来，可是，被前面的花拦住了一点点，该怎么画呢？

原来呀，我们只要把它露出来的一半花画出来就行了，被遮住的部分不用画。

⒌花瓶的设计

画完向日葵，我们要把它们插到花瓶里啦，花瓶的造型有许多种，你想画什么形态的花瓶呢？你的花瓶上有些什么美丽的花纹呢？

⒍一瓶向日葵画好了，我们要为它装饰上好看的边框，你想怎么装饰呢？

四、幼儿作画，老师巡回指导。

1、画圆时肯定要记得舔笔，要画得大一点、细一些。圆里有什么？我们可以怎么画？（蘸浓墨将笔竖起用细线条在圆中画格子装饰，而后再在每格中点一点。）

2、留意花的位置，以及花瓣的布局。（蘸浓墨将笔竖起用细线条在圆外画半圆形表示花瓣，画时沿着圆画出，一个接着一个。）

⒊引导幼儿大胆装饰花瓶和背景。

五、讲评。

⒈展出幼儿的作品，带领幼儿观赏《向日葵展》

A好多的向日葵啊，哪个画家来介绍一下你创作的向日葵？（引导幼儿从构图及向日葵的造型来讲）

B假如你请你买一副向日葵作品来装饰自己的家，你最想买哪一幅？为什么？（引导幼儿从向日葵的色调的搭配、线条的流畅来讲评）

C谁的背景设计的最独特？

⒉老师小结，激励作画有进步的孩子。

今日你们创作的向日葵都很美，我们都沉醉在了向日葵的世界里，可真华蜜啊！

六、活动延长：向日葵种植

在班级种植地中，播撒一些向日葵的种子，利用课后空余时间为向日葵浇浇水，除除草，视察向日葵的生长过程。

幼儿园美术教案篇二

活动目标：

1、综合运用剪、贴、折、画等方法制作信封玩偶。

2、通过老师的示范及对自身的阅历，合理的支配手偶得五官及不同的脸部表情。

3、制作结束后，能将自己面前的材料收放整齐。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、培育幼儿初步的创建实力。

活动打算：

1、不同颜色的蜡光纸、剪刀、信封人手一份。

2、浆糊、抹布每组两份。

3、做好的信封手偶一个。

4、幼儿用书人手一册。

活动过程：

一、出示信封，引出课题

1、这是什么？他有什么作用？