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护理本科生临床实践行为表现与自主学习能力的现状研究的开题报告

一、研究题目

护理本科生临床实践行为表现与自主学习能力的现状研究

二、研究背景

随着医疗技术的不断进步，医学知识的不断更新，护理本科生的临床实践已成为培养优秀护士的重要途径。然而，仅仅通过传统的教学模式不能满足护理学生对实践技能和自主学习能力的需求，也不能保证护士在临床工作中的表现质量和水平。因此，针对护理本科生的临床实践行为表现和自主学习能力的现状进行研究，对于提升护理本科生的临床实践水平和自主学习能力有重要意义。

三、研究目的

1.了解护理本科生的临床实践行为表现和自主学习能力现状。

2.探讨护理本科生的临床实践行为表现和自主学习能力的关系。

3.提出改善护理本科生临床实践行为表现和自主学习能力的对策建议。

四、研究内容和方法

本研究计划采用问卷调查和个案分析相结合的方法，对广州某高校护理专业本科生进行调查和分析。

1.问卷调查

通过问卷调查，了解护理本科生的临床实践行为表现和自主学习能力现状。问卷包括两个部分：第一部分为护理本科生的基本情况，包括性别、年龄、学历背景、专业选择等；第二部分是有关护理本科生临床实践行为表现和自主学习能力的问卷，主要包括以下几方面内容：

（1）护理本科生临床实践行为表现：掌握临床技能、沟通、协作、责任担当等方面的表现情况。

（2）护理本科生自主学习能力：学习目标的设定、学习方式和策略的选择、学习效果的评价等方面的表现情况。

2.案例分析

选取护理本科生中表现优异和表现较差的代表性个案进行深入分析，了解优秀个案和一般个案的差异所在，为今后改善护理本科生的临床实践行为表现和自主学习能力提供对策建议。

五、研究预期结果

通过本研究，我们可以了解广州某高校护理专业本科生的临床实践行为表现和自主学习能力现状，并探讨其关系。同时，通过对优秀和一般个案的比较分析，提出改善护理本科生临床实践行为表现和自主学习能力的对策建议。这对于提高护理本科生的临床实践水平和自主学习能力具有实际意义。