《要是你在野外迷了路》教学设计(河北省县级优课).docVIP

要是你在野外迷了路

大城县旺村镇东扎庄小学王培宽

教学目标：

1．会认读生字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文并理解课文内容。

3．掌握一些辨别方向的方法。启发学生观察研究大自然，发现更多的天然指南针，培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。

教学重点：运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法，感悟大自然的奥秘和情趣。

教学难点：在情感的世界里让孩子深深感到：要留心周围事物、发现科学知识，做生活的有心人。

学情分析：

这篇常识性的文章对二年级的学生来说，在方向南北的理解上还是有一点困难的。尤其第2-4自然段写了在不同的时间、气候条件下，辨别方向的3种方法。这一部分是本课的重点。二年级学生生活经验肤浅，方位感弱，根据本组课文的教学要求，我把“运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法，体会大自然的奥秘和情趣”作为教学重点。难点是“在情感的世界里让孩子深深感到：要留心周围事物，发现科学知识，做生活的有心人。”

教学准备：

1、指导学生收集有关辨别方向的资料。

2、多媒体课件。

教学过程：

一、复习导入：

出示词语，指名读，齐读。

细读课文：

（一）分析第一自然段：

1、集体有感情的朗读课文.

2、指明读第1小节，说一说知道了什么？

3、想一想：“大自然有很多天然的指南针