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（3篇）初中历史作业的有效设计策略.pdfVIP

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  • 2024-01-28 发布于福建
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（3篇）初中历史作业的有效设计策略.pdf

    【〃双减〃作业设计】〃双减〃背景下初中历史作业

    的有效设计策略=篇

    〃双减〃政策实施以来，传统的教学模式已经发生了改变,如何

    科学合理的设计历史作业，来实现〃减负增效〃呢？

    作业有预习作业、课堂作业、课后作业之分。学生的作业与教师

    的教学活动存在着密切的联系。可以说，作业既是教师教学活动的重

    要环节，又是学生学习的重要组成部分，是课堂教学的巩固强化和拓

    展延伸；作业与上课有着很强的逻辑联系，是学生巩固识的载体,

    是教师反馈教学的工具，是检验教师课堂教学是否有效的重要手

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