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教案：《只有一个地球》

一、教学目标

1.学习“莹、裹”等11个生字，正确读写“遥望、晶莹、资源”等词语。

2.默读课文，了解课文的主要内容。

3.理解“只有一个地球”的含义，明白人类应该珍惜资源，保护地球。

二、教学重难点

1.重点：明白“只有一个地球”的含义，增强爱护环境、保护地球的意识。

2.难点：理解“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”这句话。

三、教学方法

讲授法、讨论法、朗读法

四、教学过程

（一）导入

在浩瀚无垠的宇宙中，有一个美丽的星球，它是我们人类的家园，也是目前我们唯一的家园，它就是——地球。今天，我们就一起来学习一篇关于地球的课文《只有一个地球》。

（二）作者介绍

蔡士魁是一位多才多艺的作家和科学家，他与湘潭大学文学与新闻学院院长李剑波一起撰写了关于全球环境问题的著作《只有一个地球》。蔡士魁致力于在经济飞速发展的现代，研究全球视野下的环境治理，力图解决经济增长带来的全球环境恶化问题。他不仅是一位作家，还是一位科学家，他的学术活跃引起了广泛的关注。在抗日斗争和抗美援朝斗争中，他发挥了重要作用。在中苏关系建立之初，蔡士魁与苏联一道，帮助形成了中苏社会主义关系，为政治斗争和抗战作出了重大贡献。

（三）生字学习

1.利用幻灯片展示“莹、裹、篮”等11个生字，学生认读。

2.指导学生正确书写“蔼、资、慷”等字。

（四）初读感知

1.学生自