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教案：《花的学校》

一、教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文，想象花在绿草上跳舞、狂欢的情景。

2.能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来，他们便放假了”的句式写句子。

3.体会拟人手法的运用，感受花孩子的活泼、调皮。

二、教学重难点

1.有感情地朗读课文，理解诗歌的内容。

2.想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。

三、教学方法

朗读法、讨论法、多媒体辅助教学法

四、教学过程

（一）导入新课

1.同学们，我们每天都在学校里学习，学校是我们的第二个家。你们知道吗，花也有学校，今天我们就来学习一篇新的课文《花的学校》。

2.揭示课题，板书课题。

（二）作者介绍

泰戈尔（1861—1941），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。泰戈尔的作品包括诗、小说、戏剧、散文、音乐、绘画等，其中以诗歌最为著名，他的诗歌语言优美、意境深远、富有哲理，深受世界各国读者的喜爱。

（三）学习生字

1.学生自读课文，圈画出生字新词。

2.教师出示生字卡片，指导学生认读。

3.学生交流识字方法，教师相机指导。

4.学生练习书写生字，教师巡视指导。

（四）初读感知

1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2.教师范读课文，学生边听边思考：课文主要写了什么内容？

3.学生分小组交流讨论。

（五）分段学习

1.学习第一部分（1-2自然段）

（1）指