教案：《我的伯父鲁迅先生》教学设计.docxVIP

教案：《我的伯父鲁迅先生》

**一、教学目标**

1.学习“殡仪馆、追悼、挽联、吊唁、囫囵吞枣、张冠李戴、恍然大悟”等生字词。

2.有感情地朗读课文，理解课文内容，感受鲁迅先生的崇高品质。

3.学习作者通过具体事例来表现人物品质的方法。

**二、教学重难点**

1.重点：理解课文内容，感受鲁迅先生的崇高品质。

2.难点：学习作者通过具体事例来表现人物品质的方法。

**三、教学方法**

讲授法、讨论法

**四、教学过程**

（一）导入

同学们，你们知道鲁迅先生吗？他是中国现代文学的奠基人之一，也是一位伟大的革命家、思想家。今天我们要学习的这篇课文，就是作者回忆她的伯父鲁迅先生的文章。

（二）作者介绍

周晔，女，浙江绍兴人，鲁迅三弟周建人的女儿。鲁迅逝世时，她才10岁。《我的伯父鲁迅先生》是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（1945年）。

（三）生字学习

1.利用幻灯片展示“殡仪馆、追悼、挽联、吊唁、囫囵吞枣、张冠李戴、恍然大悟”等生字词，学生认读。

2.指导学生正确书写“殡仪馆”等生字。

（四）初读感知

1.学生自由朗读课文，思考：课文写了鲁迅先生的哪几件事？

2.学生反馈，教师总结：谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣。

（五）精细解读

1.阅读第1-2自然段，思考：鲁迅先生为什么得到这么多人的爱戴？

（1）学生找出关键语句，如“他为自