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幼儿园教育小学化的危害和治理对策

摘要

加强幼儿园教育，是我国教育发展的根本所在，也是国家教育、未来教育的重要基础。但目前我国在幼儿园教育方面重视力度不够，国家政策限制有限，从而引申出了“幼儿教育小学化”这一问题。我国的幼儿教育小学化已存在许久，但迟迟得不到足够的重视与处理。本文以“幼儿教育小学化”这一现象入手，探析这一现象的成因与危害，最后从政府治理的角度出发，提出对强化幼教机构的责任意识，加强科学幼教的社会宣传和加强幼教行业的系统监管这三个治理策略。深度解读这一问题的同时完善相对策略，力求从根本上解决这一问题。

关键词：幼儿；幼教育；小学化

引言

幼儿园教育主要是指年龄在6岁以下，幼儿阶段对适龄幼儿在幼儿园开展的教育。幼儿园教育这一概念是存在广义概念和狭义概念之分的。如果从广义上来说的话，幼儿园教育可以包括幼儿在幼儿园内所受到的所有的教育，包括老师和同学之间的相互教育，人际交往的教育等等。而狭义的角度就是幼师所教授的书本上的知识。幼儿园时期是孩子成长的一个特殊阶段，在幼儿教育和小学教育之间相互连接，做到承前启后的重要作用。

一、概述

（一）幼儿园教育

幼儿园教育主要是指年龄在7岁以下，幼儿阶段对适龄儿童在幼儿园开展的教育。幼儿园教育这一概念是存在广义概念和狭义概念之分的。如果从广义上来说的话，幼儿园教育可以包括幼儿在幼儿园内所受到的所有