《寓言四则》精品课件5.pptxVIP

寓言四则;

;一、导入新课;二、学法指导;三、朗读课文;四、字词学习;五、情节梳理;五、情节梳理;六、问题探究;第二问：“赫耳墨斯又笑着问道”，这个“笑”表现了赫耳墨斯的轻慢窃喜之情：宙斯雕像的价格不过尔尔，自己的雕像的价格肯定能超过他。接下来问赫拉的雕像的价格更是颇具野心：众神之王的雕像的价格不过一个银元，那么赫拉的雕像的价格应该也不会高。一个“笑”字将赫耳墨斯的虚荣自负之心暴露无遗。

第三问：与前两问相比，“这个值多少钱？”增加了“这个”两字，郑重之意味全出。前面的两问是这一问的铺垫，因此，这一问不仅增加了“这个”，还在“问”之前增加了细致的心理描写——“想”的内容。这种郑重中蕴含着赫耳墨斯呼之欲出的自我期许：我的雕像的价格肯定比宙斯他们的雕像的价格高得多！

;2．《赫耳墨斯和雕像者》中的人物形象有什么特点？

文章语言生动简洁，以叙述为主，通过赫耳墨斯和雕像者之间的三问三答表现了赫耳墨斯爱慕虚荣、自以为是、自命不凡的性格。人物形象鲜明，情节跌宕起伏，耐人寻味。3．《赫耳墨斯和雕像者》达到了怎样的讽刺效果？

赫耳墨斯认为自己身为神使，又是商人的庇护神，身价一定会比别的神高，不料其雕像却被雕像者当作“添头”白送。雕像者的回答，点明自命不凡、妄自尊大的赫耳墨斯在他人眼里只是个一文不值的“添头”，这种讽刺可谓绝妙至极。;六、问题探究;课堂小结;字词学习;情节梳理;情节梳理;问题探究;问题探究;问题探究;1、面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前。

2、任何时候都要谦虚谨慎，只有保持清醒的头脑，才能永远立于不败之地。

3、人要有自知之明，要懂得自己的长处和短处，学会扬长避短。

4、勇者胜，骄者败。;问题探究;小结;穿井得一人;疏通文意;穿井得一人;穿井得一人;穿井得一人;穿井得一人;穿井得一人;穿井得一人;整体感知;整体梳理;问题探究;问题探究;问题探究;问题探究;小结;字词学习;;杞人忧天;;字词梳理;字词梳理;问题探究;杞人忧天;六、问题探究;六、问题探究;八、课外作业;伊索???公元前6世纪的希腊寓言家，后被称为“寓言之父”。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。他与克雷洛夫（俄）、拉·封丹（法）和莱辛（德）并称世界四大寓言家。;;;;;语言幽默风趣，寓理于事。

故事中因对话中有一个多义词(“人”，可指人，也可指劳动力)或把“得”(需要或得到)两音义混用，而被人误解，结果越传越远，居然传到国君耳朵里去了。最后道出真相，事实与传言相差太大，不禁令人发笑。文章就是在笑中教育了人们不可轻信、传播传言。;