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《天上的街市》必备知识点文体知识/文学知识/词汇知识

建构初中语文素养体系在阅读教学中要引导学生随文学习必要的语文知识，但不能脱离语文运用的实际去进行系统的讲授和操练。课标新教材重新确定了语文知识教学的地位，虽然并未罗列语文知识清单，但是构建了一个隐形的知识系统，落实了能体现语文核心素养的知识点和能力点，教学要点明确清晰。教材教师教师要站在整本教材的高度充分了解教材的教学目标，深入挖掘语文知识，点面结合，构成一个知识、能力体系。

“语文素养”作为隐性线索被分为若干个知识能力训练点，有条理地、由浅入深地分布在每篇课文的预习和课后练习之中。“部编本”特别注重语文知识随文学习和强调语文教学“一课一得”。“一课一得”是指每上一堂课都要收获语文知识和语文能力。语文知识语文素养语文能力语文能力的培养通过不同的语文要素的学习与训练，包含阅读方法与阅读策略两个方面，力求从两个层次培养学生的语文能力。

默读之快速阅读如何把握诗歌情感文体知识：现代诗文学知识：郭沫若、写作背景词汇知识：代词语文知识阅读策略阅读方法

01.文体知识

现代诗现代诗又称“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律，语言接近口语而不尚典雅雕琢，真切地表现出现代人丰富复杂的思想感情。胡适的《尝试集》是中国现代文学史上的第一部白话诗集。现代诗的主要代表人物有郭沫若、徐志摩、戴望舒、艾青、顾城等。

02.文学知识

作者档案1作者郭沫若生卒年1892-1978原名郭开贞籍贯四川乐山评价作家、诗人、历史学家、古文字学家。重要经历1914年留学日本。1918年开始新诗创作。1921年出版第一本诗集《女神》，成为中国新诗的奠基人。同年，与成仿吾、郁达夫等组织了著名的文学团体“创造社”。1923年回国。曾参加北伐战争和南昌起义。1927年加入中国共产党。1928年旅居日本，其间从事中国古代史、甲骨文和金文的研究。抗战期间任国民党政府军事委员会政治部第三厅厅长。中华人民共和国成立后曾任全国常委会副委员长、中科院院长、全国政协副主席。

作品风格其作品大多写于壮怀激烈的革命运动之中，气势宏伟，境界开阔，充满了无所畏惧的破坏精神和顶天立地的创造精神。代表作品诗集《女神》《星空》《瓶》，历史剧《屈原》《王昭君》《棠棣之花》，传记《我的幼年》《创造十年》，专著《中国古代社会研究》，等等。

写作背景2本文选自《郭沫若全集·文学编》第一卷（人民文学出版社1982年版）。略有改动。《天上的街市》写于1921年10月，是郭沫若早期创作的新诗，收入诗集《星空》。当时，“五四运动”的高潮已经消退，新的革命高潮尚未到来，面对黑暗的社会现实和深重的民族苦难，许多知识分子陷入苦闷彷徨之中。诗人目睹这种现实，感到极大的愤怒。他在“五四”高潮时期产生的对祖国的憧憬陡然破灭，兴奋激动为苦闷伤感所代替。但他并没有悲观失望，而是孜孜不倦地探索和追求。就在这个时期，他创作了《天上的街市》。

03.词汇知识

概念代词是起代指或指示作用的词，可以分为三类，即人称代词、指示代词、疑问代词。

分类（1）人称代词用以指代人或事物的名称，如我、你、他、我们、你们、他们等。使用人称代词时要注意“他们”可专指男性，也可指男女兼有；还要注意“我们”和“咱们”用法的区别：“我们”指说话人，有时也可包括听话人，“咱们”一定包括说话人和听话人。

分类（2）指示代词用来区别人或事物，如这、那、这里、那里、这么、那么、每、各等。注意指示代词“那”用于远指，“这”用于近指。（3）疑问代词用来提出问题，如谁、什么、怎（么）样、哪、哪里等。

中考这么考（中考·长沙）下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①核心素养反映了党和国家对于教育“培养什么样的人”的期望，是对经历教育之后学生所能拥有的品格和能力的要求。②这种期望和要求反映了国家的教育目标。③在这一目的指引下，制定学业质量标准必须依据核心素养，以此为研制依据和根本遵循。④核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现，是构建学业质量标准的根本遵循。

中考这么考⑤学业质量标准制定的目的是结合具体学科的能力要求，进一步细化教育目标，它成为指导教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准。A.④①②⑤③B.⑤③①②④C.⑤③④①②D.④①⑤③②A

中考这么考点拨：语段的话题是“核心素养”，故④句应放在段首，排除B项、C项；②句中“这种期望和要求”指代①句中的“……的期望，……的要求”，③句中“这一目的”指代⑤句中“学业质量标准制定的目的”，故②句紧承①句，③句紧承⑤句，故答案选A。

同步练习下列句子中划线的代词与其他三项不同的一项是（）A.你说应该朝什么方面考虑？B