《老山界》核心素养课件 (1).pptxVIP

老山界人教版7年级下册优教语文名师系列

学习目标1.品味，揣摩文中精彩的语句，批注课文间接抒情（环境描写）的段落语句。2.感受文章所传达的精神品质，明确红军爱国主义精神的来源。3.了解作家陆定一和作品的时代背景。

学习目标

画一幅登山图1.创作一幅红军攀登老山界的示意图。要求：示意图上标记时间、地点、红军到达每一地点遇到的困难。2.小组同学互相讲述评价示意图，选出小组最优秀同学，到全班展示。

做“小小文学鉴赏家”通过朗读，品味语言，用批注法勾画出文中环境描写的间接抒情的段落语句，阐释分析。1.画出集中写景的部分夜晚翻山的部分。（“满天都是星光”一段，“在‘之’字拐的路上一步一步地上去”一段。）半夜露宿山上的部分。（从“半夜里，忽然醒来”到“不知什么时候又睡着了”。）下山部分。（从“我们一口气儿跑下去”到“清得透底”。）

2.品味画出的这些精彩的语句，体会作者在行文中寄托的思想感情。示例1：夜晩翻山：（从“满天都是星光”到“奇观”）“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登；“之”字形，说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高，表现了老山界的险峻；“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。做“小小文学鉴赏家”

示例2：描写红军爬山的景象：（从“在‘之’字拐的路上”到“就在脚底下”）它通过作者的动作和感受（“一步一步地上去”“向上看……向下看”）进一步写出了山势的险峻陡峭，写活了红军夜晚攀登老山界这一壮丽、宏伟的奇观，反映了红军战胜困难的信心和决心。做“小小文学鉴赏家”

示例3：半夜露宿：（从“就在这里睡觉”到“还是睡不着”）“横着心”说明战士们不怕困难，不怕死的英雄气概，又说明红军严明的组织纪律性。“一会儿就酣然入梦了”既说明战士们太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。“浑身打着战”“把身子蜷起来”，“战”和“蜷”使我们仿佛看见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的形象，生动的表现了寒气刺骨的情景。做“小小文学鉴赏家”

示例4：半夜醒来：（从“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”到“不知什么时候又睡着了”）“缀”字传神而又具立体感，好像人工装点在上面似的，突出夜之深、景之美。用“巨人”比喻眼前的山峰；用“一口井”比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。“矗立”，形象的说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们的长征必胜的信念。“冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话”，战士们没有被吓倒，写出了他们的乐观和从容做“小小文学鉴赏家”

镇定。“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”比喻、排比，形象生动的描绘出瑰丽的山色夜景；“像春蚕在咀嚼桑叶”连续不断的细微声音，比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多；“野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风刺骨；“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖；“波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。做“小小文学鉴赏家”

示例5：最后一次描写的景物是下山途中所见，景色明朗、清新。表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。做“小小文学鉴赏家”

“我眼中的红军精神”小组分享活动体会作者在看似不经意的描写中体现的红军优秀品质。（小组同学抢问抢答）示例1：提问：作者为什么能写这么一篇文章？回答：作者陆定一，江苏人，无产阶级革命家，1927年任中国共产主义青年团中央宣传部部长，长征途中任红军总政治部宣传部长。亲自参加翻越老山界的行动。

示例2：提问：红军为什么爬老山界？老山界是一座什么样的山？回答：1934年10月，中央革命根据地的中国工农红军开始长征，主力三万六千多人连续突破敌人四道封锁线，渡过湘江，于12月间穿过老山界。瑶山，又名越城岭，土名老山界，在中国广西壮族自治区东北部。长约200千米，为花岗岩断块山。南面主峰猫儿山，号称“华南第一峰”，最高海拔2142米，北面主峰真宝顶，海拔2123米。老山界是“长征中所过的第一座难走的山”。“我眼中的红军精神”小组分享活动

示例3：提问：文章是怎么展示红军这支革命队伍的崇高品质的？回答：红军的崇高品质，是本文所要赞扬的。可以从三个方面来把握：首先是革命英雄主义精神，其次是必胜的信念和昂扬