人教版数学一年级上册《0的认识》说课稿.docxVIP

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0的认识

一、说教材

“0的认识”是人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册第三单元内容。本课可分为两课时完成。第一课时完成0的认识和有关0的加减法，第二课时进行巩固练习。今天，我准备讲第一0，对于一年级的学生来说不是完全陌生的，在生活中学生已经广泛地接触过0，具有0的初步认识。教学时在学生熟悉、感兴趣、能够接受的事实中选择具体的数学题材，尽力创设浓厚、鲜明的问题情境、生活情境，让学生感受到“0”在生活中的作用和意义。我针对这节课的内容制定了以下教学目标：

（一）教学目标：

1、知识目标：通过观察和实践活动，使学生知道“0”表示的几种意义：可以表示没有、水结冰时的温度、起点的含义；学会正确地读、写“0”;理解有0的加减法的含义，能熟练地进行有0的加减计算。

2、能力目标：掌握“0”的含义，在生活中会运用；培养学生的想像力、探究交流品质。

3、情感目标：能积极参与数学学习活动，认识到数学和生活息息相关，并让学生在学习数学的过程中结合进自己的情感体验。

（二）教学重难点：

教学重点：联系生活实际，体会“0”的含义。

教学难点：联系生活实际，理解有0的加、减法的含义。二、策略选择

鉴于以上的选择目标定位，本课设计时基于“激活学生已有的生活经验