人教版数学七年级下册第二课时512 垂线 教学设计.docxVIP

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第二课时：5.1.2垂线

【学习目标】1了解垂线、点到直线的距离的意义，理解垂线和垂线段的性质；

2会用三角板过一点画已知直线的垂线，并会度量点到直线的距离.

【学习重点】垂线的意义、性质和画法，垂线段性质及其简单应用.

【学习难点】垂线的画法以及对点到直线的距离的概念的理解.

【学习过程】一、学前准备

在学习对顶角知识的时候，我们认识了“两线四角”，及两 A

于一点，得到四个角，这四个角里面，有两对对顶角，它们分别

D 条直线相交对应相等，如

O图，可以说成“直线AB与CD相交于点O”． C B

O

我们如果把直线CD绕点O旋转，无论是按照顺时针方向转， 还是按照逆

时针方向转，∠BOD的大小都将发生变化． A

当两条直线相交所成的四个角中有一个为直角时，叫做这两条 直线互相垂直，其中的一条直线叫垂线，它们的交点叫垂足．如图 C O D

用几何语言表示：

方式⑴∵∠AOC=90° ∴ AB CD，垂足是 B

方式⑵∵ AB⊥CD于O ∴ ∠AOC=

二、探索思考

探索一：请你认真画一画，看看有什么收获．

⑴如图1，利用三角尺或量角器画已知直线l的垂线，这样的垂线能画 条；

⑵如图2，经过直线l上一点A画l的垂线，这样的垂线能画 条；

⑶如图3，经过直线l外一点B画l的垂线，这样的垂线能画 条；

B B

l A l l l

（图1） （图2） （图3a） （图3b）

练习一：1．如图所示，OA⊥OB，OC是一条射线，若∠AOC=120°，求∠BOC度数2．如图所示，直线AB⊥CD于点O，直线EF经过点O，若∠1=26°，求∠2的度数．如图所示，直线AB，CD相交于点

练习一：

1．如图所示，OA⊥OB，OC是一条射线，若∠AOC=120°，求∠BOC度数

2．如图所示，直线AB⊥CD于点O，直线EF经过点O，

若∠1=26°，求∠2的度数．

如图所示，直线AB，CD相交于点O，P是CD上一点．

过点P画AB的垂线PE，垂足为E．

过点P画CD的垂线，与AB相交于F点．

比较线段PE，PF，PO三者的大小关系

四、学习反思本节课你有哪些收获？

四、学习反思

本节课你有哪些收获？

探索二：仔细观察测量比较上题中点P分别到直线AB上三点E、F、O的距离，你还有什么收获？请将你的收获记录下来：

简单说成： ．还有，直线外一点到这条直线的垂线段的 叫做点到直线的距离.注意：垂线是 ，垂线段是一条 ，点到直线的距离是一个数量，不能说“垂线段”是距离.练习二：

B．在同一平面内，过直线上一点的直线只有一条C．在同一平面内，过直线上一点且垂直于这条直线的直线有且只有一条D．在同一平面内，垂线段就是点到直线的距离2．如图所示，AC⊥BC，CD⊥AB

B．在同一平面内，过直线上一点的直线只有一条

C．在同一平面内，过直线上一点且垂直于这条直线的直线有且只有一条D．在同一平面内，垂线段就是点到直线的距离

2．如图所示，AC⊥BC，CD⊥AB于D，AC=5cm，BC=12cm，AB=13cm，则点B到

AC的距离是 ，点A到BC的距离是 ，点C到AB的距离是

， ACCD的依据是 ．

1．如图所示AB，CD相交于点O，EO⊥AB于O，FO⊥CD于O，∠EOD与∠FOB的大小关系

1．如图所示AB，CD相交于点O，EO⊥AB于O，FO⊥CD于O，∠EOD与∠FOB的大小关

系

是（ ）

A．∠EOD比∠FOB大 B．∠EOD比∠FOB小

C．∠EOD与∠FOB相等 D．∠EOD与∠FOB大小关系不确定

3．如图，AOB为直线，∠AOD：∠DOB=3：1，OD平分∠COB．（1）求∠AOC的度数；（2）判断AB与OC的位置关系．如图，一辆汽车在直线形的公路AB上由A向B行驶，C，D是分别位于公路AB两侧的加油站．设汽车行驶到公路AB上点M的位置时，距离加油站C最近；行驶到点N的位置时，距离加油站D最近，请在图中的公路上分别画出点M，N

3．如图，AOB为直线，∠AOD：∠DOB=3：1，OD平分∠COB．

（1）求∠AOC的度数；（2）判断AB与OC的位置关系．