部编版小学语文三年级上册第七单元单元教材分析集体先周备课主讲.docxVIP

单元名称

“我与自然”

课时数

10

背景分析

本单元围绕“我与自然”这一主题编排了三篇课文，意在引导学生通过阅读课文，感受大自然的美妙，感受“我与自然”之间密切的联系。本单元语文要素是“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”和“留心生活，把自己的想法记录下来”。教学这个单元应注意结合课后题从多个角度帮助学生体会生动的语言，并主动积累语言，引导学生初步了解人与自然和谐相处的美好情感，并能留心生活，记录生活和感受。

单元目标

单元大概/观念：感受课文的生动语言，积累喜欢的语句。本单元的三篇课文都描写了大自然的美妙，语言生动、优美。《大自然的声音》写了风、水以及动物带给我们的美妙声音。《读不完的大书》介绍了大自然中的景物。《父亲、树林和鸟》描写了人与自然的和谐相处以及树林的美景。教学时注意引导学生美读课文，感受语言的优美、生动，积累语言。

具体目标：

1.认识25个生字，读准1个多音字，会写38个字，会写“美妙、音乐家”等46个词语。

2.能体会课文生动的语言，摘抄自己喜欢的句子。

3.能梳理总结摘抄的方法，能够主动积累语言、主动摘抄。

4.能初步了解“用前面结尾的词语或句子做下文的开头”的语言现象，尝试续说这样的句子。

5.能掌握“得”的用法并仿写句子。

6.能了解撇和捺要舒展的书写要点，写好“父、英”等8个带有撇、捺笔画的字。

1.正确、流利地朗读课文，并背诵《大自然的声音》第2、3