人教部编版五年级数学下册 第6课时 长方体和正方体的体积公式-导学案 .docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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第6课时长方体和正方体的体积公式

学习内容

第六课时：长方体和正方体的体积公式

编写人

学习目标

1、掌握常用的体积单位和体积单位的量的特征，能正确选择和使用体积的单位。2、能正确选择和使用体积的公式以及公示的变式。

重难点

重点：能正确选择和使用体积的公式难点：公式变式的灵活应用。

导学流程

自主空间

一、前置性学习：

1、提问：什么是体积？计量体积的常用单位有哪些？

2、请每位同学拿出4个1立方厘米的立方体，把它们拼在一起，摆成一排．拼成了一个什么形体？（长方体）这个长方体的体积是多少？（4立方厘米）

3、常用的体积单位有哪些？你能想象或比划一下他们个个有多大吗？

4、演示动画：第一组：请同学们摆出一个长4厘米，宽3厘米，高2厘米的长方体，说出它的体积．

第二组：同上要求摆出长3厘米，宽3厘米，高2厘米的长方体说出体积．

第三组：想象一个长5厘米，宽4厘米，高3厘米的长方体，说出体积．请观察这些从实际操作中得出的数据，结合拼摆成的图形，看一看这些数据与长方体的体积有没有关系？是什么关系？

通过拼摆发现，每排小正方体的个数相当于长方体的，牌数相当于长方体的，层数相当于长方体的。

长方体所含小正方体的个数正好等于长方体长、宽、高的。

二、独立自主学习：（自学课本P29-30页）

1、长方体的体积公式是什么？字母公式是

2、正方体的体积公式是什么？字母公式是

3、口答填表．

长

方

体

长/分米

宽/分米

高/分米

体积（立方分米）

5

1

2

4

3

5

10

2

4

正

方

体

棱长/米

体积（立方米）

6

30

0.4

3、讨论长方体和正方体的体积计算方法是否相同

三、合作互助学习：

1、判断。

①物体所占空间的大小叫做物体的面积。（）

②两个体积相等的长方体的长、宽、高一定相等。（）

③两个体积相等的正方体，他们的棱长一定相等。（）

④一立方米比一平方米大。（）

⑤棱长是6厘米的正方体的体积和表面积相等。（）

2、现在动手测量数学书的长、宽、高取整毫米数，并计算数学书的体积。

3、光明纸盒厂生产一种正方体纸板箱，棱长是5分米，体积是多少立方分米？

四、展示引导学习：

1、分小组展示学习中的疑问和收获。

2、老师对需要强化的知识点进行指导。

五、评价提升学习：

1、一块砖的长是24厘米，宽是12厘米，厚是6厘米．它的体积是多少平方厘米？

教学反思