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发展学生视觉素养学习与行动反思

Part1

我们正生活在一个多姿多彩的花花世界。各种媒体充斥了我们的整个生活。在这众多的媒体当中，除了传统的文字、图片之外，还有无数的图标、图表、图案、动画、视频等。当各种各样的媒介充斥在我们周围、刺激着我们的眼球、改变我们的思维时，我们自然会强烈的意识到，不管是主动的还是被动的接受他们，这些各式各样的媒介，已经成为我们生活当中非常重要甚至不可或缺的一部分。于是，视觉素养这个概念也就自然地、十分紧迫的摆在了我们的面前，我们必须睁大眼睛来看这个时代。

FrankWBaker在MediaLiteracy：

1.图像无所不在2.拍照轻而易举3.分享平台众多

也正是基于图像时代的疯狂轰炸，视觉素养一词自然而然的走进了我们的大脑，而如何理解并发展视觉素养也就提到了一个十分重要的议事日程上来。作为教育工作者，我们必须teachwithandaboutimages，我们必须开展科学、高效的视觉素养教学活动，以帮助学生们更好的去读图，更好的去理解understand、解释interpret和评价evaluate这些图像元素，更好的u识别、理解、运用、创造、享受这些视觉材料，更好的基于发展学生视觉素养去提升学生综合语言运用能力。

Part2

睁大眼睛看的年代

看viewing作为语言能力的一个重要组成部分，是读图时代下的大众基本素养。如