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小学美术教案人美版最新5篇

小学美术教案人美版篇一

课时：1课时

课型：绘画

教学目标：

学问：使学生驾驭对称的规律，运用对称的`规律。

实力：提高学生剪、贴的制作实力。

情感：在制作过程中体验生活的欢乐，学会观赏对称的美，增加学生的审美实力及酷爱生活的情感

德育渗透：

通过本课的学习，让学生在制作过程中体验生活的欢乐，学会观赏对称的美，增加学生的审美实力及酷爱生活的情感。

教学重点：利用剪对称形的方法，制作一件小装饰品。

教学难点：对称美的构成方式、造型的新奇美观及具有创建性的制作。

教学方法：讲解、观赏视察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、沟通探讨法、问答法等。

教学手段：示范

学具打算：彩色纸、剪子、刻刀、胶水

教具打算：彩色纸、剪子、刻刀、胶水、课件。

教学过程

一、组织教学

按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。

二、讲授新课

1、你知道在生活中有什么对称现象吗？给你什么样的感受？

2、介绍对称学问

老师：所谓对称，一般是指轴对称，即以对称形的中线为轴，将图形半侧旋转180度后左右完全重合。

提问：你发觉蝴蝶有什么特点？

老师小结：同学们刚才深化视察探讨，发觉了蝴蝶的结构、外形、花纹、色调，都是对称的。

老师：视察探讨蝴蝶对称的特点后，我们再来视察这只具

有对称特点的蝴蝶，看看它给我们什么样的美感？

学生：具有平衡、稳定的美感。

老师：这就是对称的美。

3、老师示范：制作一只蝴蝶：

（1）、选一张彩色纸对折后依折线处画出半只蝴蝶纹样。

（2）、依轮廓线剪下图形。

（3）、剪出蝴蝶的花纹。

（4）、整理。

三、作业提示

1、老师：再回忆、想象一下，生活中有什么样的物品用对称的花纹装饰？

2、看看书中都分别装饰了哪些地方？怎样装饰的？

3、你能巧用对称形，把我们的生活装饰的更美吗？

四、嬉戏

五、学生创作，老师辅导。

作业提示：利用剪对称形的方法，制作一两件小装饰品。

六、小结

1、学生自评、互评。

2、选出优秀的作品，赐予表扬。

教学反思：

小学美术教案人美版篇二

教学目的：

1、学会用纸张，运用折、撕、贴的方法制作简洁雪花图形。

2、培育学生的动手动脑实力和仔细细致的好习惯。

教学重点：训练学生的造型实力。

—、组织课堂纪律。

二、谈话导入。

1、谈话：冬天里的雪花，你见过吗？我省的闽西、闽北一带冬天可见下雪，其他地方要想见到雪就难了。但小挚友在图画书里，电视上，肯定见过飘飘扬扬的雪花。

2、下雪是一种帛然现象，即空气中的小水气，在高空遇冷便会凝聚成小冰晶，很多小冰晶在空中相碰凝聚成一朵朵小雪花，从天上落下，就是下雪了，冬天里的雪花是晶莹漂亮的，每一朵雪花都是一个好玩的图案，既有规则，又好看。用一张白纸就能撕出小雪花来，你信任吗？下面我们不妨来试一试。

3、制作步骤：选一张白纸，裁成正方形，先对折，然后再按教材右下图中的虚线向内折两次即可，在折好的纸上可先用铅笔画些凹凸的线条（曳口教材例图所示），然后渐渐地用手指按线把它撕下来，撕完后把纸打开，就成了六角形的雪花。白纸对折后，也可按教材左下图的图示折三次撕纸的方法，这样撕出的雪花图形更饱满，结构改变更多。

撕纸雪花完成后，可用深蓝色调纸衬底，使雪花更美，更白。也可以如教材所示，画出一扇积雪的窗户，涂上深蓝色的背景，再把撕好的雪花贴在画面，就成了一幅雪花飘飘的美景了。

三、巡回辅导。要由安排，有步骤地进行，既要照看全班同学，又要留意对个别同学的帮助。

四、进行小结。

小学美术教案人美版篇三

课业类型：造型·表现

课时：1课时

教学目标：

学问：通过植物线描写生，练习写生的技法。要求学生细致视察、分析植物的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。

实力：培育学生的视察、分析、造型实力。

情感：激发学生酷爱大自然、酷爱生活的情感。

德育渗透：

通过本课的学习，培育学生视察、分析实力，激发学生酷爱大自然、酷爱生活的情感。