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新课程下历史和谐课堂的构建.pdf

2012年9月西北成人教育学报Sep．2012

第5期JoumMoftheNorthwestAdultEducationNo．5

新课程下历史和谐课堂的构建※

马艾君

(兰州市第四中学，甘肃兰州730050)

[摘要]建立“平等、民主、合作”的和谐师生关系，是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教

学改革的内容和任务。教育活动的基础离不开人与人的关系，尤其是教师与学生之间的相互关系。21世纪的教育应全

面发展人的潜能，教师与学生应该“互相尊重，互相理解”，建立新型的师生关系对我们历史课堂教学则必不可少。和

谐的、新型的师生关系更是提高课堂效率、提高教学质量的必要保障。

[关键词]新课程；历史和谐课堂；构建

[中图分类号]G633．5[文献标识码]A[文章编号]1008．8539．(2012)05．0119．02

教育是人类认识社会、改造社会的高级活动。重要载体。因此，在实际的教学过程中应该依据课

建立平“等、民主、合作”的和谐师生关系，是新程标准，结合教学实际，充分发挥教师的主动性，

课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实对教材内容进行选择性处理，可删、可补、可改，

施与教学改革的内容和任务。教育活动的基础离不力求教学过程生动活泼，人情合理，切实可行，要

开人与人的关系，尤其是教师与学生之间的相互关既有利于学生知识的掌握、能力的培养，又有利于

系。2l世纪的教育应全面发展人的潜能，教师与学学生学习过程与方法的掌握，还有利于学生情感态

生应该“互相尊重，互相理解”，建立新型的师生度价值观熏陶的、受学生欢迎的教学内容。

关系对我们历史课堂教学则必不可少。和谐的、新

二、加强课堂教学中师生之间的平等交流，

型的师生关系更是提高课堂效率、提高教学质量的

创建和谐的师生关系

必要保障。和谐的师生关系应该如何来构建呢?

课堂教学的空间充满着无形但又最敏感的人为

一

、精心准备每一节课，为创建

因素，教学是由教师与学生双方共同完成的，师生

和谐课堂奠定基础

的关系问题是教学过程的本质问题，师生关系影响

充分的课前准备是上好一节课的前提。因此，着班级学习气氛，影响着课堂教学活动的组织及其

要根据课程标准和教学实际，精心合理地确定教学效果，影响着学生的学业成绩。因此，师生和谐是

内容，深挖教材，最恰当地组织内容，选择有利于创建和谐课堂的关键。只有创建和谐的师生关系，

激发学生情感和兴趣的内容，内容分量要适度；精才能极大地调动学生学习的积极性、主动性和创新

心设计教学过程，对于课堂教学的每个环节，如教性，以达到最优的教学效果。

学语言的节奏、师生的双边交流等都要精心设计，19世纪德国教育家第斯多惠在国教师培养

力求使教学过程符合学生的认知规律，进一步激指南》一书中提出和谐教育思想。他认为实现和谐

发、升华学生的兴趣和求知欲望，创造出一个和谐教育的原则，必须激发人的主动眭。教育不是要人