22、手指 教学课件.pptxVIP

语文五年级下册22手指贺兰回小张晶第一课时听写词语渺小搔痒附庸爱憎拇指享乐周仓相貌拧螺丝纽轧伤扣秽物自读提示第二课时自由朗读课文第二自然段，用横线画出描写大拇指姿态、性格、作用的词句，体会作者的写法。第二课时自学提示第二课时默读课文3-5自然段，找出描写其它手指姿态、性格、作用的词句，并体会作者的写法。第二课时合作提示1、在组内交流找到的语句，并完成学习任务单。2、交流时声音要小，在规定时间内完成任务。手指名称姿态性格作用大拇指形状不美、身体矮胖、头大而肥、构造简单肯吃苦、默默奉献扶住琴身、抵住水、按住血、扳住重物、翻书页、揿电铃食指推动笔杆，试探危险或冒险，接触秽物、毒物、烈物，消受刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，打电话、扳枪机、打算盘、拧螺丝、解纽扣不窈窕、线条强硬机敏、善于合作手指名称姿态性格作用中指无名指、小指相貌堂皇、个子最高、曲线优美略为扶衬大拇指和食指养尊处优、做事不出力研脂粉、蘸药末、戴戒指，掏掏耳朵、抹抹鼻涕，按压丝竹管弦，作兰花指，附庸其他手指体态秀丽、样子可爱能力薄弱介绍提示第二课时向同桌介绍喜欢的手指，要展开想象，说出自己的想法。第二课时妙笔生花仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。让我们生存，让我们呼吸的第一高手，我看非鼻子莫属。他是由两个双胞胎兄弟组合而成，或矮矮的，扁扁的……眼睛位于五官的最上方，是非常忙碌的