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一年级国旗国旗真美丽音乐教案
教案是老师为顺当而有效地开展教学活动,依据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际状况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。下面是我细心整理的一年级国旗国旗真漂亮音乐教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
一年级国旗国旗真漂亮音乐教案1
教化目标:
1.唱歌开心抒情的风格,以开心的心情参与活动。
2.初步感受歌曲的强弱规律。
3.增加爱祖国、爱国旗的感情。
4.通过音乐活动培育幼儿的想象力、口语表现力和肢体表现力。
5.能够大胆地表现歌曲的内容、感情。
教化打算:
歌曲录像、歌曲相关照片。
教化要点:
理解歌曲的意义,有傲慢的歌曲。
教化过程:
一、引进活动。
展示国旗的照片。老师:五星红旗是我们的国旗。你觉得怎么样?(漂亮,漂亮)
这门课用歌声赞美国旗吧!
二、新授予歌曲。
1.播放《国旗多美》音频。
老师:一起听吧。听完了,你有什么感觉?(兴奋,傲慢..)
2.老师:听得很细致细。现在老师唱了这首歌。听完之后,请告知孩子们在歌里听了什么(边说边显示图像)
3.学会唱歌。
(1)加入节奏说唱练习(指照片和幼儿一起唱歌)
(2)加入旋律练习(第一次和钢琴伴奏唱,其次次和老师和幼儿一起唱。先学习唱第一个歌词就行了。中所述情节,对概念设计中的量体体积进行分析
(3)加入感情和强弱练习。
老师用手势和示范表达强弱规律。
师:接下来,我们用强拍手,用弱拍脚完全唱歌。
老师:不仅拍手,拍脚,怎么办?(踩脚,拍肩膀...)
我们说这首歌的感情是什么样的?’他说
我们唱歌的时候也要笑(老师可以示范笑和不笑的效果,让幼儿知道笑得很好。中所述情节,对概念设计中的量体体积进行分析
加入其次段歌词(老师:孩子们刚唱得很好,现在让孩子们听老师们和你们刚唱的歌词有什么不同?中所述情节,对概念设计中的量体体积进行分析
老师完全发出两个歌词的声音,让幼儿一起唱。
三、以形式唱歌。
1.老师和幼儿竞赛(唱歌)
2.幼儿分组竞赛。
教化反省:
在这个活动中,我出示国旗让孩子们相识国旗。我还让幼儿探讨国旗是怎样的,引导幼儿驾驭歌词。我也注意发挥孩子的参加实力,让孩子自己解决活动难题,让孩子真正了解歌曲,在活动中学到学问。通过这门活动课,孩子们感受到了国旗的漂亮,了解了祖国的宏大,增加了我是中国人的傲慢,培育了孩子们的爱国情怀,但是老师对幼儿的表现没有有有效的总结和刚好的表扬,有些幼儿可能跟不上节奏,在教幼儿拍手的时候,有些幼儿拍错了,以后要留意学生的个体差异。
一年级国旗国旗真漂亮音乐教案2
活动目标:
1、了解五星红旗是我国的国旗,培育幼儿酷爱祖国的情感。
2、了解我国国徽,初步了解国徽不同图案的象征意义。
活动的打算工作;
国旗、国徽照片、歌曲《国旗国旗多么漂亮》
活动过程:
一、引出课题。
老师:今日老师给孩子们看照片,孩子们看,他们在做什么?(幼儿:升国旗)师:你知道的国旗长什么样?什么样的形态?什么颜色?国旗里有什么东西?(幼儿:长方形,红色,星星)
老师:国旗是孩子们说的吗?让我们看看。(展示国旗的照片)
二、探讨。
1、我们的国旗是什么颜色的,上面是什么?有几颗五角星,一样吗?有几颗大五角星,有几颗小五角星?
2.介绍国旗的意思。(五星红旗是中华人民共和国的国旗,代表我国。中所述情节,对概念设计中的量体体积进行分析
3、让幼儿回忆自己在哪里见过国旗。
三
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