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小班音乐课教案《我爱我的幼儿园》

《我爱我的幼儿园》优秀教案篇一

活动目标：

1、理解歌词内容，初步学习用自然声音开心的歌颂。

2、尝试边唱歌，边依据歌词内容自由做动作。

3、主动参加歌颂活动并体验与别人一起歌颂的快乐。

活动打算：

幼儿在园内的生活照片四张、幼儿园主建筑照片一张、小挚友做嬉戏的照片一张、小挚友拍手唱歌的照片一张、小挚友跳舞的照片一张。

活动过程：

1、观赏小挚友在幼儿园的生活照片，倾听老师范唱歌曲。

——老师共同共享照片的内容，启发幼儿说说：照片上是什么？

——老师边指照片，边范唱歌曲一遍。

——老师以开心的心情边做动作边示范唱歌曲两遍。

2、学唱歌曲。

——老师用留白的方式提问歌词，引导幼儿有重点的学唱。老师：我爱我的……，幼儿园里……多，好挚友在一起干什么呢？又……又……，大家一起真欢乐。

——引导幼儿跟唱，并尽可能带领幼儿边唱边做相应的动作。

3、师生共同演唱歌曲。

每唱到“大家一起真欢乐“，引导幼儿和四周的好挚友搂一搂、抱一抱。

4、和挚友一起，共享幼儿园里哪些好玩的玩具呢？现在，让我们和好挚友一起去玩，好吗？在打算工作中看照片部分我改成：课前带领孩子参观校内环境，让孩子熟识幼儿园，感受幼儿园美丽的环境。

活动反思：

本活动是小班上学期的第一次音乐活动，因此，在整个活动设计中，主要以让幼儿听老师演唱歌曲为主，幼儿通过动作的参加来体验音乐活动的开心。活动中对幼儿的动作表现和演奏技巧没有提出肯定的要求，目的是给幼儿宽松的集体生活的氛围，减轻幼儿活动惊慌程度，让幼儿在放松的状态下，自然地投入到音乐活动中，更好地促进幼儿接纳新生活。这里也体现和渗透了社会适应性的话题。

在活动实践中我觉得可以先让幼儿看幼儿用书，理解歌词，学唱歌曲，活动时可以让幼儿观赏老师演唱，在反复观赏中熟识歌曲的旋律与歌词。在此基础上，学唱歌曲，就相对简单接受。

《我爱我的幼儿园》优秀教案篇二

一、活动目标：

1、体验用不同工具作画的乐趣；

2、初步培育幼儿想象添画实力；

3、尝试用棉签画直线和小点，表现小草和小花。

二、活动打算：

1、红、绿颜料各三盘；

2、房子背景图一幅；

3、抹布若干块、棉签若干根。

三、活动过程：

1、幼儿演唱《我爱我的幼儿园》，导入活动；

2、幼儿探讨：小草是什么颜色的？什么样子？小花是什么颜色的？什么样子？

3、幼儿了解绘画工具，大胆尝试作画。

（1）、了解绘画工具；

（2）、个别幼儿示范，师讲解；

（3）、师幼共同探讨怎样作画；

4、幼儿作画，师指导。

（1）、幼儿自由作画，提示幼儿留意卫生，不争抢；

（2）、提示幼儿把握棉签沾颜料的量；

5、观赏作品，发觉不同的画法；

6、出活动室，结束活动。

《我爱我的幼儿园》优秀教案篇三

活动目标

1、理解歌词中表现得幼儿园里的欢乐生活，能参加演唱活动。

2、在大班哥哥姐姐带领下学会听前奏演唱，尝试用动作、彩带等进行表演场。

3、喜爱唱歌，在大带小的活动中体验与哥哥姐姐共同嬉戏的欢乐。

活动打算

1、大班幼儿编排好的表演。

2、挂图或照片制作的课件。

3、铃鼓若干。

活动建议

1、老师组织幼儿进行发声练习，请大班幼儿表演《小动物律动》，在老师的带领下，启发小班幼儿边走边学小动物的声音。

2、请幼儿观赏大班幼儿的歌表演，理解歌词中表现得幼儿园的欢乐生活。

3、老师引导幼儿朗诵歌词，理解歌词中表现的幼儿园的欢乐生活。

（1）出示图片，幼儿逐句回忆歌词，老师用歌词反馈回答。引导幼儿说说自己的好挚友是谁，进一步理解幼儿园里挚友多。

提问：在幼儿园里都做什么事情？大家一起心情怎样？

（2）请大班幼儿用铃鼓伴奏朗诵歌词，激励幼儿跟着朗诵。

4、启发幼儿运用多种形式表现歌曲，体验欢快的心情。

（1）第一遍演唱，请大班幼儿带领进行动作表演场，提示幼儿听前奏整齐的起先。

（2）其次遍演唱，依据幼儿的演唱状况指导，启发幼儿用动作表现大家一起真欢乐，如：抱抱、亲亲、拉拉手等。