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开学第一课教案

新学期开学第一课班会教案篇一

教学目标：

1、让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的欢乐。

2、知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、用心听讲，主动举手发言，声音洪亮。

3、熟识校内，教化学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而傲慢。

教学重点：

师生初步熟识，了解学校生活。

教学难点：

学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。

教学打算：

幻灯儿歌

教学过程：

一、老师自我介绍

1、静听上课铃声，养成良好预备习惯（老师提前1分钟，面带微笑走上讲台。）

师：敬爱的小挚友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。（孩子们静静地倾听。）

铃声响过，师：这就是上课铃声，多洪亮呀，它告知我们：上课啦，上课啦，小挚友们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。（老师示范，表扬做得好的孩子）

师：小挚友们可真会聪慧，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多用心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，欢乐的学习起先啦！

2、通过识字、复习汉语拼音，进行老师的自我介绍。

师：小挚友，你们知道我是谁吗？我是你们的班主任，也是你们的语文老师。（故作神奇）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。（一笔一划写上自己的名字）小挚友，这就是汉字，读什么呢？不相识？没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦！（在名字上注上拼音）请几个小挚友读一读。小挚友的拼音学得不错呀！知道老师名字的小挚友举手，都知道啦？真了不得！不过在我们中国，为了表示对长辈的敬重，我们不能干脆喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平常应当怎么和我打招呼呢？（邵老师好！）真是个懂礼貌的好孩子！（师生相互打招呼，例如：展鹏鹏，你好！邵老师好！）

3、老师展示自己的特长，给学生留下好的印象。

师：邵老师和小挚友们一样，平常也有许多爱好呢，请小挚友来猜猜看，老师喜爱什么？（老师依据自己的特点，画一些简洁的符号。例如书（爱看书，说说自己看书的故事）音符（喜爱音乐）画笔（爱好画画）美丽的字（爱好书法）

表达对孩子的宠爱，最终画两个小挚友的简笔画。

师：我还喜爱什么呢？对啦，邵老师最喜爱小挚友们！小挚友们，情愿和邵老师交挚友吗？呀，我真是太兴奋啦，我多了那么多的挚友啦！那你们情愿跟着邵老师学本事吗？好的，挚友们，从今日起，让我们一起努力，好好学习，每天向上，把自己变得更棒！

二、熟识校内，班级，激起学生成为小学生的骄傲感

1、歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的骄傲。

师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小挚友可以跟着唱。小挚友们的歌声里充溢了欢乐，你们为什么会这么兴奋呢？是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫——小学生。快乐吗？老师庆贺你们！（很庄重很仔细地）成为一名小学生，就会学到更多的学问，会写字，会看书，会很多很多本事，多了不得！谁来神气地说说这句话：我是小学生！（你来说，多自信的小学生！我真喜爱这位小学生！）一起说说。，

2、知道学校名称、班级名称以及所在位置。

师：小挚友，我们的学校叫什么名字呀？（出示学校图片，老师讲解：位置，功能）我们是几年级几班呢？我们的教室在哪儿？

3、填写表格（拼音）。（反面印儿歌）

学校：

姓名：

班级：

教室所在位置：

我的老师：

（请几名小挚友上来读读自己填写的内容）

三、上下课基本规则训练

1、学习《上下课》儿歌。

上课下课歌

上课铃响，快进课堂。下课铃响，不慌不忙。

坐姿端正，用心听讲。做好打算，再出课堂。

主动动脑，发言洪亮。走路轻轻，入厕刚好。

自觉做好，人人夸奖。嬉戏文明，争做榜样。

师：要成为一名合格的小学生，上下课应当怎么做呢？我们来学习一首儿歌。

2、解读儿歌要求，细化上下课的规范。（留意时间支配，来不及可留待下节课再进行，切忌匆忙，每个规范要训练到位，在进行下个规范的训练）

下课铃响，刚好上厕所，课间不在走廊里追逐打闹，做好下节课的打算工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，举手发言姿态、下课和老师再见等方面的要求。